14 * 一名物理学家的教育历程教学目标设计

《一名物理学家的教育历程》教案(人教版高一必修三) 【教学目标】

知识与能力：

1、快速阅读，整体把握文章内容。

2、理解作者回忆童年趣事对未来科学研究的意义与影响。

过程与方法：

3、引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。

4、引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。

情感态度与价值观：

5、引导学生体会科学精神：培养强烈的求知欲与勇于探索实践的创新精神。

【教学重点】

快速阅读，整体把握文章内容，理解作者回忆童年趣事对未来科学研究的意义与影响是本文的学习重点。

【难点及解决办法】

高维空间对普通人来说，是很难想像的，可能造成学生学习和理解课文的难点。相关知识教师有所了解，概括介绍一下能帮助教学课文即可，不必教授给学生。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、导入新课

师：同学们，在我们小的时候，常常会谈及未来的理想，那还记得你们小时候的梦想是什么吗？请几个同学来跟我们分享一下你们小时候的梦想。

学生A：略

学生B：略

师：同学们，现在还在坚持你小时候的梦想吗？坚持的人给老师举个手。（学生举手）那没举手的人呢？你们小时候的梦想去了哪里？谁能给老师说一下是什么原因让你改变了你的梦想？

学生A：略

学生B：略

师总结：小时候我们常常无畏地说：“我要做一名科学家”，可是随着年龄的增长，我们很少有人再说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。那么怎样才能成为一名科学家呢？当我在互联网上搜索“如何成为一名科学家”这一词条时，还发现了这样一个留言“我的理想是成为一名物理学家，

但上了大学之后我开始清醒地认识到原来自己就不知道该在哪些方面努力，应该怎样做？”如此看来，我们真的要好好研究一下成为一名科学家需要怎样的教育历程了，今天我们就通过著名的理论物理学教授加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》得到点启发吧！

二、作者简介

加来道雄，美籍日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《超越爱因斯坦》（与特雷纳合著）《量子场论》《超弦导论》。

三、字音、字词

刨根究底（páo） 撒手人寰(huán) 湮没(yān) 惊诧(chà)

棚栏(zhà) 畏葸不前(xĭ ) 五彩斑斓(lán) 目眩(xuàn) 鄙视(bǐ) 冷嘲热讽(fěng) 杜撰(zhuàn) —

没有根据地编造虚构 怪诞（dàn）—

荒诞离奇古怪 后裔yì

：已经死去的人的子孙。

湮yān没：①埋没。②一种粒子与其反粒子相遇时，会同时消失而转化为另一种粒子的现象。如电子和正电子相遇会转化为一对方向相反、能量相等的光子。

畏葸xǐ：畏惧；害怕。

自鸣得意:鸣：表示，以为。自以为了不起，表示很得意。

人寰huán：人间；世间。

浩瀚：①形容水势盛大。②形容广大；繁多。

在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。

刨根究底：比喻追究底细。同“刨根问底”。

四、讲授课文内容：

1．文章结构

文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，田此，叙述的顺序主要是历时牲的。但是，作者开头就说“童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程。”而“童年的两件趣事”作为文章的主要内容，又是共时性的叙述。这样的结构安排，使文章既脉络清楚，又重点突出。结构如图：

’

童年

青年

(成年)

鲤鱼世界的幻想(想像)

→实验

→

(理论物理学家)

爱因斯坦故事(理论)

2．快速阅读全文并思考：作者在文中指出在童年有两件事情大大地丰富了他对世界的理解力，并且引导他成为一个理论物理的历程，请找出是哪两件事？

明确：（1）童年观看鱼世界而换位想到鲤鱼是如何思考理解未知世界的；（2）童年听过有关爱因斯坦的故事。

3．提问：作者建立实验室的事例，对我们现实生活有怎样的意义？

明确：科学是建立在基础实验之上的，科学理论要经过实验的检验才能得到论证。实验不是简单的操作，要有理论的指导，要有实验的设计，要有策划组织能力，要有耐力和恒心等等，实验考验的是实验者的综合能力。而我们当前存在的问题是重视理论，轻视基础实验，表现为动手能力和实践能力差，思想上浮躁，急功近利。对教育而言，重知识，轻能力的现象很普通。这些都是一名理论物理学家重视实验给我们实现生活的启迪。

4.总结全文：作者在文中指出在童年有两件事大大丰富他对世界理解力，并且引导他成为一个理论物理学家的历程，这两件事给他的启示是：大胆地想象、怀疑和饱和猜测，不要故步自封，兴趣在人的成长过程中是不可缺少的，但要到达成功的彼岸离不了坚定的信念、坚持不懈的努力，这或许就是作者要告诉我们后辈的。

5.

本文三个主要部分，并不是简单地叙述成长的故事，而是具有深刻的科学精神内涵，可以从中看到哪些方面的“教育”对成为优秀科学家最为重要？

明确：（1）想象力；（2）趣味性；（3）实验精神

【板书设计】 一名物理学家的教育历程

加来道雄(美籍日本人) 一、作者及作品

二、字音、字词

三、文章结构

四、文章内容

【作业布置】：

完成同步练习册相应习题，并写一篇与“梦想”有关的感想（200字以上）