中华文化精神教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

《中华文化精神》教学设计麦积区新阳中学张小明【学习目标】1、“文化”的内涵与中华传统文化的内涵2、中华文化的核心及主要特点3、如何正确认识与对待中华文化精神【学习难点】1、文化的广义内涵2、领悟中华文化精神对世界文化的意义以及在世界文化之林的地位3、在学习中对学生培养学生对中华文化的热爱【学法指导】

资料类型：教学教案文档

所属课文：中华文化精神

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2018-07-05 16:44:00

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学校：天水市麦积区新阳中学

中华文化精神教学设计实例

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2018-07-05 16:44:00

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关键词：中华文化精神教学设计实例

正文

《中华文化精神》教学设计

麦积区新阳中学

张小明

【学习目标】

1、“文化”的内涵与中华传统文化的内涵

2、中华文化的核心及主要特点

3、如何正确认识与对待中华文化精神

【学习难点】

1、

文化的广义内涵

2、

领悟中华文化精神对世界文化的意义以及在世界文化之林的地位

3、

在学习中对学生培养学生对中华文化的热爱

【学法指导】

在阅读文章的基础上，通过图片视频展示增强直观认识，体会并感悟

【知识链接】

1、作者简介

袁行霈(1936—

)，男，1936年4月出生于山东济南，原籍江苏武进。第八、九届全国政协常委，第十届全国人大常委，民盟中央副主席，国务院学位委员会委员、全国高校古籍整理工作委员会委员、北京大学国学研究院院长，《国学研究》主编。

2、探索背景

(1) 中华文化精神有独特价值，需要中国人去弘扬

(2) 西方文化精神的冲击给中国人带来的精神问题

【学习过程】

第一课时

一、品读全文，要求读准字音（A级）

二、整体感知，试概括每个部分的含义（B级）

三、语段品读，回答问题

1、在第一部分中，概括中华文化是怎样产生的？

2、文章的主体部分，具体阐述了中华文化精神的哪些特点

3、结合第三部分，谈谈我们该如何传承中华文化精神？

4、结合最后一段，谈谈你对传承中华文化精神重大意义的理解？

第二课时

一、切题，明确“精神”之意；

二、文化的广义内涵，通过图片展示不同的文化价值观；

三、中华传统文化的内涵核心，通过视频展示；

四、中华文化的特点，用图片、视频展示；

五、如何继承发扬中华文化精神，要拿来主义。

关于本教案的常见问题

Q：中华文化精神教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中华文化精神》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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