确立自信　学习反驳教学设计实例

作文拟题方法教案

（恩施高中

蔡军）

一、教学目标

1、了解“漂亮”题目给人的美感及思想性

2、掌握作文拟题方法

3、能熟练运用拟题方法

二、教学重点

1、鉴赏好题目的手法

2、掌握拟题方法

三、教学过程

（一）导语

文章的题目犹如一个人的额头，占据非常显著的位置。高考无论是话题作文还是材料作文，都要求自拟题目。这本是一个展示考生才华的好机会，但有些学生却错失良机，要么把话题直接当题目，要么草草拟一个题目，因此造成失分。怎么才能让自己的作文题目出彩呢，这堂课我们一起来探索。

（二）请大家思考一下自己平时在电影、书籍、作文中哪些题目给你留下深刻印象？并简述为什么记忆深刻？

比如：电影《念书的孩子》、《爱情呼叫转移》、《美丽的秘密》等

书籍《被讨厌的勇气》、《非暴力沟通》、《与身体对话》等

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（三）教师展示以下四组题目，请同学们思考讨论自己最喜欢哪个题目，并说明理由。

第一组题目（选自大家平时作文训练）

《信心--低谷暗影里的阳光》

《柳暗花明又一村》

《箭峰上的友情》

《绿叶对根的诉说》

《巨石•碎块•星辰》

《安能随意弃诚信？》

《别让雨下进灵魂里》

第二组题目（选自大家作文竞赛）

《从面条里流过的岁月》

《时光白了你的发》

《望着针眼的那双眼》

《心之所向

梦归所往》

《红门•痕迹•成长》

《烈士陵园没有叹息》

《谁说女子不如男？》

第三组题目（选自高考满分作文）

《浮尘不拂

真珠难露》（2018全国卷）

《遇见书香》（2017山东）

《我是一粒沙》（2013辽宁）

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《花气袭人知昼暖》（2016新课标）

《青春范儿》（2015天津）

《怕与不怕相生》（2013江西）

《墨守规则亦为大道》（2014湖北）

第四组题目（选自新闻标题）

《跪求中国伸出援手》

《青岛大虾每只58，吃饭老汉突昏迷》

《某某讲话火啦》

《美国害怕了》《日本吓傻了》《欧洲后悔了》

《在这些领域，中国创下多个世界第一！无人表示不服》

《别怕，中国科技实力超越美国，居世界第一》

《快看呐，这是我的军装照》

《中国一分钟》

《表达当守正

修辞立其诚》

请同学们自由发言

（四）教师总结：

1、吸引眼球的并不都是好题目，比如“跪求体”“哭晕体”“火啦体”“厉害体”等，实则是行文浮夸，是“眼球情结”作祟，违背了实事求是作风。

2、好题目的标准

准：切题

切体

新：新颖别致

与众不同

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简：简洁精炼

深：含蓄深刻

（五）结合上面的题目，大家一起归纳好题目的方法

1、标题用比喻，妙笔生花（适合议论文）

《诚信--人品的试金石》

《价值--人生的引航灯》

《阅读--生命的营养大餐》

《感恩是爱心的翅膀》

《爱心不是永远张开的弓》

《清茶快餐两相宜》

2、标题用典故，彰显文采（适合散文、议论文）

《网读归去来兮》

《阅读，生命因你而美丽》

《韦编不再三绝》

《投我以爱心，报之以感恩》

《爱心在左，感恩在右》

《阳光总在风雨后》

3、标题用悬念，引人注目（适合记叙文、小说类文体）

《不该发生的故事》

《表扬名单中没有的人》

《痛并快乐着》

《看着我的眼睛》

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《真我何在》

《冬天里的春天》

4、标题用比拟，形象感人（适合散文、议论文）

《书与网的对话》

《受伤的爱心在哭泣》

《爱心不再孤独》

《我和阅读有个约会》

《阳光很活泼》《向软弱说“再见”》

《历史在这里沉思》

5、标题用对句，凸显主题（适合议论文）

《你不诚，我不信》

《听人之语，走己之路》

《接受爱心，回报感恩》

《躺着读书，站着做人》

《榜上无名，脚下有路》

《滴水之恩

涌泉相报》

6、标题用嫁接，新颖深刻（适合散文、议论文）

《警惕爱心滑坡》（气象用语）

《幸福，更需要复制粘贴》（计算机用语）

《重读父亲》（读写用语）

《心灵的横截面》《几何人生》（数学用语）

《快乐守恒定律》（物理用语）

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《患者吴成新诊断书》

《当心自己缺“钙”》（医学用语）

《心灵底片》（摄影用语）

《拍卖诚信》（商业用语）

7、标题用组合，含蓄蕴藉（适合散文、议论文、杂文）

《树木·森林·气候》

《位置·价值·理智》

《面包·微笑》

《君子·小人》

《老人·夕阳·大海》

《自卑·自负·自强》

8、标题用公式，耳目一新（适合议论文）

《10000-1=0》

《位置≠价值》

《7-1<0》

《花＋刺=生活》

《成功=＋－×÷》

（六）下面进行实战演练。请以小组为单位讨论，确立一名发言人，代表本组展示讨论结果。

1、【典例】

(2014·广东卷)阅读下面的文字拟题。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照

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片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

给上面材料拟一个标题，要求至少运用一中方法。

生讨论回答。

师点评：分析

以上材料的拟题可分两步走：

第一步：通过认真审题，可先确定立意：①黑白照片虽易老化，但感情不老。②数码技术虽快捷，但情感易稀释。③数码技术是柄双刃剑。

第二步：思考确定最佳立意，然后拟写出能揭示材料中心，直言事理的题目。如：①数码时代，珍存点滴。②莫让科技稀释了人文情怀

2、【典例】

阅读下面这首诗，根据要求答题。

题西林壁

苏

轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这首富含哲理的宋诗，引发了你怎样的感悟和联想？请根据你的思考或联想写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：(1)必须符合文体要求；(2)角度自选；(3)立意自定；(4)题目自拟；(5)不得抄袭，不得套作。

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(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

(2)请思考本题的最佳立意，然后运用修辞拟写两个形象生动的题目。

生讨论回答。

师点评：(1)①当局者迷，旁观者清

②圈内与圈外、宏观与微观等

③当局者未必迷，旁观者未必清

④距离产生美

(2)入得其内，出得其外

请从“庐山”之中走出来

（七）结束语：

同学们，今天我们学习了怎么让你作文题目更“漂亮”的八种方法，请同学们课后认真思索，找到属于自己的拟题诀窍，通过多多练习，让你的题目成为你高考的助推剂。

（八）课后练***家从下面材料中选择一题进行练习。

1、【典例】

阅读下面的材料，根据要求答题。

几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶早已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。

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要求：①立意自定；②角度自选；③题目自拟；④除诗歌外，文体自选；⑤不少于800字。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

(2)请思考本题的最佳立意，然后化用诗词名句拟写两个题目。

2、正能量指的是一切给人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

每个人的心里都潜藏着巨大的正能量，一旦正确使用这种能量，就能够成就丰功伟业。相反，如果这种正面的心理能量没有得到正确的使用，就会产生巨大的负能量，足以让你一生一事无成。我们每个人都有能力疏导自己的负能量，找回自己的正能量。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

(2)请思考最佳立意，然后运用物象点染法拟写两个题目。

3、【典例】

阅读下面的材料，根据要求答题。

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协主席铁凝诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；

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莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

(1)认真审题，你能根据材料确立哪些立意？

(2)请思考最佳立意，然后运用设置悬念法拟写两个题目。

4、审读以下作文试题，根据其最佳立意，拟写两个形象生动的作文题目。

(2015·江苏卷)根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……

如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

我的拟题：

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