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高中汉语文《散文阅读指导》教案教材体系课题地点教 学目 标重难点教 学方 法教 学过 程导入回顾复习指导延教版散文阅读指导多媒体教室备课人员课型郑春花 公永柱 洪香花 能力培养课时时间第二课时18.4．17 授课人田锦熙1、掌握概括散文主旨的方法，使学生能够自如地解决
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- 2018-06-27 10:30:00
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确立自信 学习反驳PPT配套优秀教学设计内容
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关键词：确立自信 学习反驳PPT配套优秀教学设计内容
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高中汉语文《散文阅读指导》教案
教材
体系
课
题
地
点
教 学
目 标
重难点
教 学
方 法
教 学
过 程
导入
回顾
复习
指导
延教版
散文阅读指导
多媒体教室
备课
人员
课型
郑春花 公永柱 洪香花 能力
培养
课时
时间
第二课时
18.4．17 授课人
田锦熙
1、掌握概括散文主旨的方法，使学生能够自如地解决相关的题型。
2、让学生掌握散文阅读解题技巧，提高学生散文阅读应试能力。
3、体会选文中百合花身上体现的坚忍、执著、自强不息的精神。
重点：概括散文主旨的方法；散文阅读解题技巧。
难点：提高学生散文阅读应试能力。
点拨、
总结、迁移
主
要
内
容
从高考《汉语文考试大纲》对“现代文阅读”所做的规定和要求谈起
2015年—2017年汉语文高考考情
散文文体常识
阅读《心田上的百合花》
问题设计：概括文章的主旨
研读散文的方法
概括文章主旨的方法
阅读《心田上的百合花》
问题设计：
1、联系全文，概括写出本文的主旨。
2、请用一句简洁的话，概括文章第③自然段的主要观点。
教
师
活
动
讲解
设疑
点拨
讲解
设疑
点拨
提问
点拨
归纳
学
生
活
动
阅读
思考
理解
速读
概括
理解
阅读
动笔
理解
回答
自主
探究
合作
探究
拓展
延伸
小结
布置
作业
阅读《心田上的百合花》
答题遵循的原则
问题设计：
1、根据上下文，解释第①自然段画线句的含义。
2、第⑧自然段中的“全心全意”和“默默”这两个加点的词用得恰到好处
，请分别谈谈好在哪里？ 3、第③段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
你从百合花身上得到哪些启发？
回顾本节课教学内容
完成阅读专题训练选文《雪莲》
指导
设疑
点拨
理解
阅读
动笔
发表
提示
点评
总结
布置
发表
理解
板
书
三法
圈画法、拆分法、
组合法
题目、关键句、
背景和经历、类型
回归、审析、概括、拓展、工整。
阅读四步
五则
教学
反思
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