辩论教学设计实例｜教案在线预览

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辩论会：周朴园是否爱鲁侍萍课时教案湖南省永州市第一中学蒋交林三维目标：1、知识与能力：了解课文内容，探究周朴园是否真爱鲁侍萍。进行辩论，实际操作，充分感受辩论的程序。锻炼反应能力，学会反驳，提高表达能力。2、过程与方法：进行辩论。3、情感、态度与价值观：爱一个人应该给他（她）幸福。教学重点：感受辩论

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所属课文：辩论

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学校：湖南省永州市第一中学

辩论教学设计实例

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关键词：辩论教学设计实例

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辩论会：周朴园是否爱鲁侍萍

课时教案

湖南省永州市第一中学

蒋交林

三维目标：

1、知识与能力：了解课文内容，探究周朴园是否真爱鲁侍萍。

进行辩论，实际操作，充分感受辩论的程序。

锻炼反应能力，学会反驳，提高表达能力。

2、过程与方法：进行辩论。

3、情感、态度与价值观：爱一个人应该给他（她）幸福。

教学重点：感受辩论程序。

教学难点：提高快速反应及反驳能力。

教学过程：

一、活动进程：

１．导入

《雷雨》是中国戏剧的经典，不但在于它的语言，而且它的感情也是大家争议的焦点。今天我们来辩论周朴园到底爱不爱鲁侍萍。下面有请辩论会主持，也就是辩论会主席上台。

２．开场白

主持人：各位老师同学们，欢迎大家光临辩论会的现场。

我是辩论会的主持人张君艳。

我是辩论赛的主持人王艳。

比赛开始之前我们来认识一下本场辩论赛的评委，他们是来自永州一中的501班的同学们和语文教师蒋交林。大家用热烈的掌声欢迎他们的到来。

在辩论赛进行的过程中，请观众保持绝对的安静，感受这场辩论

赛带来的听觉盛宴。本次辩论赛的辩题是周朴园是否爱鲁侍萍。正方的观点是周朴园爱鲁侍萍，反方的观点是周朴园不爱鲁侍萍。

3．辩论

辩论程序：

正方一辩开篇陈辞，时间三分钟。

反方一辩开篇陈辞，时间三分钟。

正方二辩发言，时间三分钟。

反方二辩发言，时间三分钟。

正方三辩发言，时间三分钟。

反方三辩发言，时间三分钟。

自由辩论，每方三分钟，分别计时。

反方四辩总结陈辞，时间四分钟。

正方四辩总结陈辞，时间四分钟。

4．评奖及总结

主持人：双方选手的发言真是句句入心。支持正方的评委请举手。支持反方的评委请举手。现在我宣布来本次辩论赛的冠军是

。

主持人：接下来我们将评选出此次辩论赛的最佳辩手。首先请支持正方一辩的评委举手，请支持正方二辩的评委举手，请支持正方三辩的评委举手，请支持正方四辩的评委举手。请支持反方一辩的评委举手，请支持反方二辩的评委举手，请支持反方三辩的评委举手，请支持反方四辩的评委举手。

主持人：经过评委们的举手投票，最佳辩手是

。

主持人：感谢辩论双方的精彩发言，感谢蒋交林老师的到场指导，感谢评委们的辛苦工作，感谢501班的全体同学。下面我宣布，此次

辩论赛到此结束！

二、布置作业

下次辩论会双方观点是“做好事要奖励”“做好事不要奖励”，请准备素材，推选选手。

注：辩论会内容见附件《课堂文字实录》

关于本教案的常见问题

Q：辩论教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《辩论》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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