Lesson 2教学实录及点评

三年级英语

Unit5 Have a

Drink Lesson 1 第一课时

教学设计

一、

学情分析：

结合三年级学生的实际情况和对教材内容的整合，我们把第一课时的教学内容设计得相对简单一些。第一课时呈现的主要内容是：water

milk

tea

juice的教学以及句型A: What do youlike? B: I like water. A:

Have some water.B: Thank

you. 二、

教学目标

（一）

语言知识目标

学生能听、说、读、写词汇water

milk

tea

juice 并能用句型:What do you like?

I

like-----询问他人的爱好，以及根据询问表达自己的爱好。

（二）

语言技能目标

学生能运用所学知识在实际生活中使用句子“What

do

you like？”来询问他人所喜欢的饮品，并能用“I

like-----”来回答他人的询问。

(三)

学习策略目标

学生通过实物、图片、模仿的方法正确发音和完成对话交流的学习任务。

（四）情感态度目标

学生能够相互了解他人的喜好并能意识到个体差异喜好的不同。

三、

重、难点：

能听、说、读词汇water

tea

milk

juice并能把这四个词带进句型What

do

you

like ?

I

like--------.和Have

some-----。Thank you. 四教学流程

（一）warm—up

1、Greetings及介绍评价方式。

2、Let’s

enjoy

a

chant

3、Free

talk Free

talk 引入课题

（Ｍiss

he/has

a

shop）

（二）presentation 1、water的教学。

Freetalk 引出

water，并教读。

可采用全班读、小组读、开火车读、男女分读，并把water拿入句子“I

like

water”让学生感知water的运用。

2、tea的教学

（T左手拿一杯水，右手拿茶叶）

T；look（把茶叶放进水杯中）

读

问学生看到了什么？这个时候就顺理成章地引入tea，接着教

T;

tea

tea ,have

some

tea（教师做喝茶的动作）

3、milk的教学，图片展示milk，师教读，抽生读，小组读，同桌互相读。

4、juice的教学

“猜一猜”引出juice，并教读-----全班读-----大小声读

-----高低音读，然后把juice带入句子中：Juice

juice

juice，

I

like

juice,

juice

juice

juice

have some

juice. （三）

practice

1、

活动“大呼小叫”对单词进行巩固

2、

Let’s

chant.

3、Free talk ，老师喝一种饮料，并表示，I like …，进而询问学生

What do you like ?引出重点句型，并进行练习。

4、Let’s

chant.练习对话。

(四)Consolidation 1、Let’s

talk。创编对话，分A版和B版，并出示tips （1）小组内练习。

（2）全班展示

2、Can

you

have

some

juice

everyday? (五)Homework 1、自制问卷调查表，调查父母，家庭成员喜欢的饮品。

2、自制鸡尾酒like

tips(出示要求)

四、板书设计

Unit 5

Have a

Drink A:

What do you like?

B:

I

like …, {water

tea Milk

juice} A: Have some…

-Thank

you.