Lesson 1优质课教案

Unit 3 Public Rules

Lesson 1（第一课时）

教学设计

教学目标：

1.能听、说、读、写关于公共场合规则的动词及词组：pick fruits, hurt animals, climb trees, step on the grass, run a red light, light a fire。

2.

初步学习句型Don’t pick fruits from the trees/hurt animals/step on the grass/climb trees/run a red light/light a fire。

教学内容：

1.重点词汇pick fruits, hurt animals, climb trees, step on the grass, run a red light, light a fire。

2.

重点句型Don’t pick fruits from the trees/hurt animals/step on the grass/climb trees/run a red light/light a fire。

教学重点：

能听、说、读、写关于公共场合规则的单词及词组pick fruits, hurt animals, climb trees, step on the grass, run a red light, light a fire。

教学难点：

1.

能正确拼读pick, hurt, climb, step, light, run。

2.

能熟练运用句型Don’t +...... 教学安排：1课时。

教学准备：单词卡片，多媒体课件，视频光盘。

教学过程：

Step1:Warm-up 1.

教师用“Good morning, boys and girls!”问候全体学生。

2.

课件出示图片，一起回顾学过的单词fruits, animals, trees, light等。

设计意图：激发兴趣并营造学习氛围，同时也为引出课题埋下伏笔。

Step2:Presentation T:If we are on a farm, what should we do? 1.

课件出示图片，教师教读pick fruits, 相机出示句子Don’t pick fruits from the trees。生个别读，小组开火车读。

同方法学习hurt animals, climb trees, step on the grass, run a red light, light a fire。

2.

教师播放录音，学生跟读词汇。

设计意图：教师引入话题，吸引学生的注意和兴趣。设置情景让学生参与，使其更有兴趣和互动性。

Step3:Practice 1.

Self-learning ①将中文含义写在单词旁边。

②自读

2.

Group-learning

小组内读单词

{ 组长领读★

齐读★★

轮读★★★

3.

Card game.

4.

What’s missing? 设计意图：在欢快有趣的游戏中学习英语，学生掌握得更加牢固。

Step4:Consolidation 1.

完成P24Listen and number。

2.

课件出示更多标志，让学生认识并用学过的句型表达。

设计意图：回归课本，巩固操练，学以致用。

Step5:Assessment 教师根据学生在课上的表现，对小组进行奖励。

Step6:Homework 1.

朗读本课单词。

2.

抄写本课单词三遍加一遍中文含义。

板书设计

pick fruits hurt animals climb trees step on the grass run a red light light a fire Don’t pick fruits. Don’t hurt animals . Don’t climb trees . Don’t step on the grass . Don’t run a red light . Don’t light a fire.