一天的生活用水ppt课件教学实录

官渡区龙马中心学校教师教案

教

学

设

计

（2017——2018学年下学期）

学 科 科学

年 级 六年级

班 级 4班

备课教师 毛艳

官渡区龙马中心学校教师教案

科学

学科教学设计

共 1 课时

六 年级 备课人：

毛艳 课题

一天的生活用水

第一课时

授课日期

教学

目标

重点

难点

课前准备

教学设计

教

学

过

程

2018年 6 月 日

1、人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。

2、通过统计、分析、比较不同家庭一天的生活用水量，发现用水习惯不同是导致用水量差别大的主要原因。

3、培养学生节约用水的意识，并能积极有效地落实到行动中。

让学生在活动中充分认识到节约用水的重要性，学习制定切实可行的节水计划

比较科学、准确地测量，统计自己一天的用水量

相关资料、同步指导、课件

一、谈话导入

1、谈话：我们的生活离不开水，可以毫不夸张的说每天生活的开始就是用水的开始。

2、揭题：由此可见，淡水是我们人类和其他生物生存的必需品。我们今天的学习就是从一天的生活用水开始。（板书课题）

二、我一天用了多少水

1、请大家仔细回想，昨天都在什么时候用到了水？

2、估计一下，你一天要用掉多少水，并填在《同步指导》59页的表格中。

3、计算家庭成员平均每人每天的用水量。

三、用水量的比较

1、请两位有着像教科书79页这样不同刷牙习惯的同学来讲台上做一做这个对比实验，让我们看一看一个小小的刷牙习惯的不同会导致用水量多大的差异？

2、还有什么原因使不同家庭之间一天的用水量不相同？

3、同桌讨论：一天中的生活用水量悬殊的原因。

4、拓展：（课件出示）

（1）、世界和中国淡水资源状况

（2）、2011年、2015年云南干旱图片

（3）、小小资料库+淡水资源分布图

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（4）、国家节水标志

四、制定我的节水计划

1、在日常生活中我们怎样做到节约用水？

2、小组讨论制定出节水计划。

五、小结

通过这节课的学习，你都有什么收获？

教

后

反

思