Lesson 22课堂实录

三年级下 Unit4 Do you like candy? Lesson22教学设计

一． 教学目标

1. 知识与技能：

（1）能听、说、认、读以下生词：grapes、honey、hamburger,并能在真实的语境中运用；

（ 2）能理解问答喜欢不喜欢的语句，并能运用I like…/I don’t like…/ Do you like…?---Yes, I do/No, I don’t like/ How about you?等语句在真实情景中交流。

(3)学习字母Gg Hh 以及实物类单词。

2.过程与方法：

（1）通过多样化的教学活动，激发学生的兴趣，丰富学生的想象力，培养学生的创新能力和实践能力；

（2）通过探究学习和小组合作学习等形式，开发学生的潜能，培养学生的自主学习精神和合作能力，提高学生的综合能力。

3.情感态度与价值观：

激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言运用中引导学生走入生活，热爱生活。

二． 教学重难点

1. 教学重点：单词grapes、honey、hamburger的发音和写法，句子Do you like …?—Yes, I like/No, I don’t的意义和用法，字母Gg Hh 的发音，和写法。

2. 教学难点：句子Do you like …?在现实情景中的运用和回答方式“Yes, I do./No, I don’t”的固定搭配。

三．教学准备

多媒体课件；单词图片，字母卡片

四． 教学过程

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1. 问候

用日常用语问候学生。

2. 跳A舞蹈 活跃课堂气氛，将学生带入英语课堂氛围。

2. 出示字母卡片，复习之前学过的字母并做字母操。

（二）新课导入（Presentation）

1.导入字母Gg Hh 认读并做字母操，并认读以这两个字母开头的单词。

2.认读单词时候，

让学生用所学的食物单词说出自己的喜好,并用句子：

I like…/ I don’t like….

2. 用幻灯片给出要学的新单词图片，并教读。

用句子“I like…/ I don’t like….”给新单词造句。

引出询问别人喜好的句子“Do you like …?和它的两种回答方式。

并让学生做出回答。

3.

用白板五软件找出两名同学到前面做游戏

遇到正确的单词就点击单词，错误拼写的不点击。

其他同学在下面读出单词。

4. 学习Just speak部分的内容

讲解课本对话，听录音跟读课文，并让学生分组练习对话。

（三）练习（Practice）

1. 同桌

尝试用所学其他单词替换练习对话并表演

（四）输出（Production）

1. 做一个表格，用Do you like ...?句型

四人一小组进行问答。操练句型。

（五）总结（Sum-up）

总结本课的知识点，边拍手边唱英文歌结束本课。