5 塑料教案2

苏教版三年级科学（上册）

《塑

料》教学设计

黄土坎镇中心小学

赵晓丽

教学内容:苏教版三年级科学（上册）3单元 第5课 塑料

教材简析：

本课是这一单元的四个次级研究主题的最后一个，直接指导学生了解塑料的特点，引导学生思考怎样减少塑料对环境的污染，本课在科学环保方面的意义深远。在教学中，用塑料与其他材料比较时需要一组组的进行，这样才能了解到塑料的更多优点，学生分析时，教师不必作评价，在总结时再进行概括，使学生从整体上认识塑料的优点；在研究塑料缺点活动中，教师应以图文相结合的形式，展现废弃塑料的危害，从而引导学生讨论：怎样减少白色污染，树立科学环保从我做起的意识，这也是科学素养的重要组成部分。

教学目标：

1、了解塑料的优缺点。

2、能够运用比较的方法探究认识塑料的优点。

3、培养学生搜集整理资料的能力。

4、激发学生的科学环保意识、争当爱护环境小标兵。

教学重点和难点：

重点：了解塑料的优缺点。能够运用比较的方法认识塑料的优点。

难点：激发学生的科学的环保意识、争当爱护环境小标兵。

教学准备：

教师准备：木凳，塑料凳，塑料花盆，瓷花盆，课件，视频资料。

学生准备：水杯，塑料袋，纸袋，瓷碗，塑料碗，木尺，塑料尺；收集塑料的相关资料。

教学过程：

一、导入新课：

1、复习：我们学习了解了一些生活中常见的材料，材料按来源可分为哪两大类 呢？（天然材料和人造材料）你能举例来说说吗？分别出示书、花盆、木凳等提 问：这些物品是什么材料制成的？

2、导入：学校给大家提供了饮用水，需要同学们自带水杯。老师想了解一下大家用的杯子都是什么材料制成的？（通过学生举手调查）为什么选择这种材料？这个结果说明了什么？

3、谈话：是啊！塑料水杯既漂亮又轻便，还不易破碎，非常适合我们小学生使用。塑料也是一种重要的原材料，今天我们就来认识和研究塑料这种人造材料。（板书课题）

二、明确探究内容和方法：

1、你想了解塑料的哪些方面呢？（根据学生汇报，教师课件整理）

（1）塑料从哪里来？

（2）塑料有哪些种类？

（3）塑料有哪些用途？

（4）塑料有哪些优点？

（5）塑料有哪些缺点？

（6）怎样减少塑料污染？

2、我们可以用哪些方法来学习了解塑料呢？（学生汇报教师出示课件学习方法：）

3、这些都是我们常用的学习方法，其中上网、看书查资料、询问的方法一般需

要在课前运用，今天的课堂上我们就用对比、交流讨论的方法来学习了解塑料。

三、比较塑料和其他材料，找出其优点。

1、你知道塑料是从那里来的吗？（石油里提炼出来的人造材料）

2、塑料有哪些优点呢？课前让大家根据书中的内容准备了一些可以用来对比观察的物品，各小组来说一下你们都带来了什么？（小组代表汇报展示）

3、学生分组观察、比较、交流。（教师巡视指导）

4、小组代表汇报并到黑板前板书本组的比较结果。

（1）、和木尺比，塑料尺具有透明、轻便、弹性好的优点；

（2）、和纸袋比，塑料袋具有相对牢固，不怕水的优点；

（3）、和玻璃杯比，塑料杯具有不易碎、不烫手的优点；

（4）、和陶瓷盆比，塑料盆具有不易碎、轻便的优点；

（5）、和木椅比，塑料椅具有轻便，易叠放，不占地方的优点。

5、讨论总结塑料的优点。

（1）讲述：通过以上比较，我们知道塑料的许多优点，谁来归纳总结一下塑料的优点有哪些？（学生自由汇报）

（2）教师课件总结塑料的优点：

轻便、易塑形、不易碎、导热能力差等

四、塑料的广泛应用

1、为什么塑料可以在生活中广泛地被应用呢？

（课件出示塑料制品给生活带来的一些便利）

2、欣赏塑料家族的图片。

（课件出示自动铅笔，塑料大棚，塑钢门窗，神舟六号等的图片）

3、我们生活中还有哪些物品是塑料制成的呢？

（学生看课件填表交流）

4、这么多的塑料制品，你知道它分为哪些种类吗？

（学生展台分享课前搜集到的资料）

五、辩证的认识塑料

1、讲述：我们了解了塑料的优点，大家知道任何事物都是有两面性的，有优点必然有缺点。塑料也不例外，那你们发现塑料有什么缺点吗？

2、学生讨论、回答。（教师课件列举塑料的缺点）

3、讲述：塑料有一个显著特点，同时也是它的最大缺点：它们不易分解（腐烂）， 埋在土里几百年也不会发生变化，这对环境是极为有害的。

4、提问：不易腐烂的塑料，对环境有什么不好的影响？

（学生展台交流搜集到的有关白色污染的资料；教师课件展示塑料污染的图片）

5、教师播放白色污染的视频资料，学生观看。

6、讲述：通过刚才播放的资料片我们看到，塑料对环境的污染也是极其严重的，

如废塑料堆积如山，占用土地；威胁海洋动物、影响市容等。

7、谈话：既然塑料的危害如此之大，那怎样可以减少白色污染？（学生分组讨论、交流） 8、教师课件展示解决“白色污染”的重要方法之一：制造和使用降解塑料

9、教师课件总结解决方法：

（1）、用布袋购物而不用一次性塑料袋；

（2）、多用可回收的塑料容器；

（3）、少用或不用一次性塑料物品；

（4）、研制可以分解的塑料。

六、、总结拓展：

1、教师总结：

科技的发展改变着人们的生活，凡事都有两面性，我们在享受科技发展带来的便利的同时，更要科学的使用如塑料这样的科技产品，这样生活才能变得更加美好。所以，我们小学生也要从自身做起，从小事做起，加入到科学环保的行列中来。（课件出示环保行动倡议）

2、拓展活动： 为了解大家对“白色污染”的认识与态度，特拟定了一份调查问卷，你可以让你的家人、邻居参与活动。（课件出示调查问卷）

板书设计：

塑料

优点： 缺点：

轻便、易塑形、 不易降解 不易碎、导热能力差...... 白色污染

科学环保