Words in each unit教案2

Unit 1

How tall are you?

Words in unit 1

六年级下册

上团城中心小学

刘欢

教学内容

教学目标

Unit 1 单词复习

【知识与技能】

1.会读、会认、会写第一单元词汇。

2.重点单词：younger、older、thinner、bigger、stronger、smaller、shorter、longer、both、than. 【过程与方法】

1.通过游戏的方式掌握单词比较级等并进行比较级变化规律的总结。

2.通过练习能熟练背诵单词。

3.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和和语感。

【情感态度与价值观】

通过本课学习，进一步提高学生学习英语的热情，培养学生有益于健康的兴趣和爱好，培养学生积极主动参与课堂，大胆开口说英语的能力。

教学重点

1.能够正确掌握重点单词比较级等并进行比较级变化规律的总结。

教学难点

学生能够大胆说英语，真正达到学以致用。

教学用具

PPT课件

课时安排

1课时

教学方法

学习方法

讲授法，练习法，讨论法，启发法

理解记忆法，记笔记，练习法

教学过程

设计意图

课前放松心情，调动学生学习的积极性。

一、Warm-up & Revision 播放第一单元的歌曲，并且能跟着歌曲进行演唱。

二、Learn & Practice Let's learn 1.齐读第一单元单词，教师进行纠正，学生进行回忆。

2.五分钟时间进行单词复习。

3.进行Sharp eyes火眼金睛游戏活动。

4.小游戏巩固单词：学生通过教师嘴型猜单词。

5.小喇叭进行课堂听写。

6.加深对单词的理解，进行反义词猜写活动。

younger-older taller-shorter longer-shorter thinner-fatter bigger-smaller 7.Let’s warp it warp. 通过归类总结，分析单词比较级规律。

longer stronger

1.给学生时间进行复习与回忆。

2.单词游戏的设置是为了让学生以一种愉悦轻松的方式巩固单词。同时养成学生热爱背单词的习惯。

3.课堂听写更好的培养学生对英语的听与写的能力。

4.调动学生学习兴趣，同时加强对重点的练习.

5.先自己总结规律，再由教师陈述正确、完整的答案。培养学

bigger sadder hotter angrier sunnier funnier happier windier 8.课后练习。

一、将下列形容词变成比较级形式。

big young low heavy strong

old 二、将下列比较级变成原形形式。

smaller hotter

longer funnier thinner shorter 三、默写单词

乡村 影子，阴影 开始变得，变成

恐龙 千克，公斤

作业设计

1、用重点单词进行造句。

2、复习第二单元单词。

板书生自主探究的精神。

课后练习进一步对单词进行巩固。

Unit 4 I have a pen pal 设计

重点单词：

younger-older taller-shorter longer-shorter thinner-fatter bigger-smaller