Lesson 28第二课时教案

Unit 5 It’s a parrot

Lesson 28 教案

一、教学目标

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:Q, R, quail, rabbit, rooster.

2. 能听懂，会说：What’s that/this?

Is it ……

No, it’s …. 3.

能掌握反问别人那是什么的句型。

二、教学重难点

1. 掌握动物的表达。

2. 掌握字母表中前十八个字母大小写和读音。

3.

掌握反问别人那是什么东西的句型并会回答。

三、课前准备

教学卡片，课文录音。

四、教学过程

Step1 warming up (1).

教师与学生进行日常口语会话练习。

T: Hello, boys and girls. Welcome to classroom. S: Hello, teacher. T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine.

(2) Let’s do the action

1. One finger, one finger, turn turn turn.Turn to a brush, shi shi shi. 2. Two finger, two finger, turn turn turn.Turn to a rabbit, jump jump jump. 3.Three finger, three finger, turn turn turn.Turn to a cat, miao miao miao. 4. Four finger, four finger, turn turn turn.Turn to a dog, wang wang wang. 5. Five finger, five finger, turn turn turn.

Turn to a tiger, woof ! Step2 Teaching new words and letters

1.let’s learn

Qq

Rr 2. let’s learn

quailrabbitrooster

3.Game1

大小声==========Game1

打地鼠

巩固所学新单词

4.用作学新单词操练句型（出示动物图片）

What's

It's a…..

5.练习新句子：What’s this?Is it a rooster? this?

No, it’s a quail.引出Is it a chick?

Step3 presentation 1.

听第一遍录音，模仿其发音。

听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调，并能按顺序排序。

2. 教师展示本课课文：

(1).自由朗读课文，理解课文大意。 (2).能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）

(3). 学生二人一小组认真朗读对话。

(4). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。

3.let’s

sing Summary

Homework1. 听录音，并模仿跟读。

2.

书写单词和句子，熟读课文。

3. 预习新课。