Lesson 21教案设计（一等奖）

Lesson 21教学设计

大张庄小学

侯爽

《新版小学英语》采用以“话题—功能—结构—任务”体系编写，以素质教育为根本指导思想，着重培养学生运用英语的能力。本节课是第四单元的第三课时内容，主要学习如何用英语进行喜欢与不喜欢的交流。

本课的教学目标和教学重、难点：

1、能力目标：

会运用Do you like…?询问他人是否喜欢某件东西，并运用Yes ,I do . I like…和No, I don’t .I don’t like…进行喜欢和不喜欢的交流。

2、知识目标：

(1) 能听懂、会说用于询问喜欢和不喜欢的句式：Do you like…?。能听懂、会说用于表达喜欢和不喜欢的句式：Yes ,I do . I like…和No, I don’t .I don’t like…

(2) 能够正确认识和书写字母Ee ,Ff,并能听、说、认读：egg ,coffee和fruit。

3、情感态度目标：

注重对学生严谨的学习态度和良好的学习习惯地培养。树立学生学习的自信心，激发学生的学习兴趣，锻炼学生的想象、记忆、思维、想象能力和创新精神。

4、教学重、难点：

(1) 会运用Do you like…?询问他人是否喜欢某件东西，并运用Yes ,I do . I like…和No, I don’t .I don’t like…在真实情景中进行喜欢和不喜欢的交流。

(2) 可数名词和不可数名词的区分。

本节课针对的是三年级的小学生，孩子们的注意力不稳定，不易持久，集中注意能力较好，记忆还以无意识记为主，情感易外漏。

根据《英语课程标准》、《新版小学英语》和三年级学生的特点以素质教育为本的指导思想，本课我采用如下教法和学法：

1、“任务型”教法。让学生通过思考、讨论、交流和合作等方式学习和使用英语完成学习任务。

2、情景教学。利用多媒体、实物为学生创设对话情景，激发学生的好奇心和求知欲。

3、游戏法教学。通过体态语言启发诱导学生完成本课任务。

教学工具：ppt, 图片，卡片

教学设计：

Step 1. Warming up 1.Greeting. 2.Divide the class into 3 groups. If they give the right answer or win the game, win scores. Step 2.Presentaton 1.Lead-in. Provide a context. Today ,we’re going to visit the food festival. If you can pass the tests and win meal tickets, then you can eat free. Do you want to have a try? Ok, let’s go. 2.Test 1:Do you know? Show food pictures, review the words about food and learn the new words: egg and coffee. 3. Test 2:Make a new sentence. I like…(1) I like…and…(2) I like…,…and…(3) 4. Let’s play a chain game. I like…

I like…and…

I like…,…and…

5.Test4:Let’s talk. (1) Learn new word: fruit. (2) Learn new sentences: Do you like fruit? Yes, I do. I like…

(3) Ask and answer. Do you like fruit? Yes, I do. I like…

(4)Learn how to write letters: Ee and Ff (5) Learn to say. Do you like…? No, I don’t. I like…

(6) Talk in pairs. Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. I like…

Step 3.Practice. Test5: Let’s share. Show words about food, let students use the following sentences to describe what food they like and don’t like: I like…

I don’t like…

I like …and…

I don’t like…or…

Step4. Production. 1.Test6: Let’s act. By using the following sentences to talk in pairs. I like…(1) Me too.(1) Do you like…?(1) Yes, I do.(1) No, I don’t.(1) What about you?(1) I like…and…(2) I don’t like…or…(2) 2.Test 7:Let’s play. Show me your fruit. Eat the egg. Smell the mango. Drink the coffee. 3.Test8: Let’s help. We need to put the food into the right box. Let’s do it. 4.Test 9: Can you read? Read the passage. Step 5. Summary. Step 6. Homework. 1.Write down the letters: Ee and Ff, each for two times. 2. Make a new dialogue.

3. Make a survey. Make a survey and find out what

food the students like and dislike.

Step 3. Practice Step 4.Summary Step 5. Homework.