C教案和学案内容

Unit1 How tall are you? 第一课时

一、教学内容

本课时的教学内容:Part A:song“my small cat”& p主情景图

绿二、教学目标与要求

知识与能力：

1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确。

2、能听懂问句：how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型：I’m taller, you’re taller than me。

3、能够运用新学的内容完成

“Do a survey and report”任务.

过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

情感与价值观：

1、

培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心

2、

让学生养成积极锻炼身体的习惯。

三、教学重点与难点：

1、本课时的教学重点：

能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词，发音准确。

2、本课时的教学难点：

能读准than并能运用比较级的句型。

四、课前准备 1.教师准备本课时所需的单词卡片

2.教师准备本课时所需的PPT 五、教学过程绿色圃中小学教育

1 .warm-up: Greeting T:Good morning, boys and girls .How are you today? Ss: I’m fine. Thank you. And you?

T:I’m fine, too. Thank you.

2.Sing a song.(打开课件，播放歌曲) Listen to the song and try to get the meaning through the video. Learn to sing the song in front of the class. 2. Presentation：

①

Present pictures about comparative degree of adjectives: big-bigger,long-longer,old-older... Be able to use comparative adjectives with”than”

②

Make some sentences.引导学生用

than和

taller表达身边的同学身高情况. ③

利用课件呈现其他新授单词（longer、older、younger、shorter）然后根据班级学生的情况分别编一个chant。

④

听磁带朗读let’s learn中的内容，并跟读三遍。

⑤

Pair work:全班四人一小组，根据实际情况灵活运用今天所学习的五个新但词造句，并且能够拿自己与他人进行比较用英语表述出来。

3、Practice：

(1)Students read the sentences together. (2)Students practice the dialogue in groups of four,then play the dialogue in front of the classroom. 4、homework（家庭拓展）

(1)调查你的好朋友及家人的具体身高。

(2)读背今天所学习的五个新单词和句型。(3)听录音，仿读。

5、blackboard design(板书设计) Unit1 How tall are you? tall----taller long----longer old----older

young----younger short----shorter绿色圃中小学教

than