Cppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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学校：柳林县实验小学教师姓名：徐娇课型：故事课一.教学内容Unit1.How tall are you? C.Story time 二.教学目标1.认知目标(1)能够理解Story time的故事. (2)能够分角色自然表演Story time中的故事. (3)能够整体串联本单元的知识点. 能力目标

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所属课文：C

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2024-09-25 01:45:09

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学校：柳林县实验小学

Cppt配套教案板书设计

未知

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关键词：Cppt配套教案板书设计

正文

学校：柳林县实验小学

教师姓名：徐娇

课型：故事课

一.教学内容

Unit1.How tall are you?

C.Story time 二.教学目标

1.认知目标

(1)能够理解Story time的故事. (2)能够分角色自然表演Story time中的故事. (3)能够整体串联本单元的知识点. 能力目标

培养学生的阅读能力和表演能力. 情感目标

引导学生了解世界文化,教育学生培养健康的兴趣爱好,懂得团队合作. 重点:能理解Story time中的故事. 难点:能自如表演故事

.教法与学法:引导法、情境教学法、小组讨论法。

教学过程：

Step1：Warm-up 1、

教师请学生说一说自己了解的世界杯。

2、

教师总结学生的话，并利用多媒体补充介绍世界杯的起源，著名球员和著名球队。

Step2:Presentation 1、

教师出示多媒体，让学生边听边了解故事大意。然后将学生分组，每组选出一名小组长，由小组长组织阅读并讨论故事情节，找出对话中不理解的句子。最后教师请小组长汇报每小组理解的故事，并进行评价。

2、

教师再次播放录音让学生跟读句子。教师详细讲解这些句子并进行答疑，然后让学生跟着录音齐声朗读对话。教师小出示对话中的六福图片，并把这些图片顺序打乱，再次播放录音，请一名学生根据所听到的内容排出正确的图片顺序，其他学生予以监督。

3、

教师播放故事录音，让学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。教师请几名英语基础较好的学生和自己搭档，示范朗读故事。然后，组与组之间分角色朗读课文。最后组内成员自由练习，教师请几组学生上台进行表演。

4、

教师请学生谈一谈读后感，并强化足球精神，如teamwork,对学生进行情感教育。

5、

学生根据故事内容自由讨论，然后同桌之间相互讲述故事，可自由发挥。

Step3.Practice 1、

教师以图片的形式出示本单元的四会单词，让学生进行拼写比赛，也可以小组为单位展开。

2、

教师说形容词比较级的变化规律，让学生举例。你一比看谁说得又多又正确。

Step4:Consolidation and extension 将Story time部分的故事读给家长听。

板书设计

Unit1 How tall are you? goalkeeper

excellent I’d like to have a try. He can’t catch the ball. Football needs teamwork.

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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