1 生命离不开水优秀教案板书设计｜教案在线预览

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《生命离不开水》教学设计教学目标1、知道水是生命体的重要组成部分，动植物的生长、繁殖离不开水。2、能够用不同的方法研究植物体内含水的多少。3、意识到水哺育着地球上的所有生命。教学重点与难点重点：水在生命活动中的重要作用。难点：想各种办法，比较物体中的含水量。教学准备有关水作用的资料、大试管、试管架、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生命离不开水

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2018-05-24 14:01:00

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学校：东港市前阳中心小学

1 生命离不开水优秀教案板书设计

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2018-05-24 14:01:00

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关键词：1 生命离不开水优秀教案板书设计

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《生命离不开水》教学设计

教学目标

1、知道水是生命体的重要组成部分，动植物的生长、繁殖离不开水。

2、能够用不同的方法研究植物体内含水的多少。

3、意识到水哺育着地球上的所有生命。

教学重点与难点

重点：水在生命活动中的重要作用。

难点：想各种办法，比较物体中的含水量。

教学准备

有关水作用的资料、大试管、试管架、根系发达的植物、水、尺子、每组一个菜板、一把菜刀、一块纱布、一个小烧杯、西红柿等水果。

教学过程

一

导入新课

1、老师给大家说个谜语，看谁能够猜出来：“小溪里散步，池塘里睡觉，江河里奔跑，海洋里舞蹈。”这是什么？

2，关于水，你知道些什么？

4、学生交流，教师小结：水是动植物体的重要组成部分，水几乎在所有生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。水对我们的身体非常重要，如果没有水，养料不能吸收，废物不能排泄，光合作用不能进行。水是生命之源，生命离不开水。（板书课题）

二

了解人体及食物中含有大量的水

1、出示人体、鸡蛋、鱼、蔬菜含水量图片，按照水占的比例给扇形图形涂上颜色。

2、通过涂色，你知道了什么？

3、教师小结：我们在吃食物补充营养的过程中，也补充了人体活动所需要的水分。

三

进行“小草喝水”实验

1、谈话：我们每天从食物中吸取了很多水分，大约每天我们要喝二到三升水。你知道小草每天喝多少水吗？

2、小组讨论：怎样设计实验来观察和验证。

3、学生交流实验设计，师生补充完善。

4、学生明白实验原理，在教室里安装装置，摆放在窗台上，每天观察和记录。

四

想办法，把植物体内的水挤出来

1、你认为哪些水果含水量比较多？用什么办法可以把水果里的水分挤出来？

2、小组讨论：用什么办法？需要什么材料？实验中要注意什么？

3、小组活动，挤出水果中的水分。

4、展示成果，交流体会，了解水果里面丰富的含水量。

五

课堂总结

通过学习，你知道了什么？

关于本教案的常见问题

Q：1 生命离不开水优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生命离不开水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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