6 声音与生活设计意图

第二单元

声

声音与生活

一、教学目标：

（一）科学探究目标：

1.能从日常现象中总结出声音对我们的生活有哪些作用。

2.能综合运用所学知识和技能设计出“无噪声书房”。

（二）情感态度与价值观目标：

1.愿意把自己知道的减少噪声的办法与同学交流，体会合作的愉快。

2.愿意用所学的知识和技能解决生活中的实际问题，改进生活。

（三）科学知识目标：

1.能用自己的话描述“乐音”和“噪声”。

2.能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法。

3.能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”。

（四）STSE目标：

1.能举例说明我们的生活离不开声音，但噪声也会影响我们的生活。

2.能体会到运用一些技术和设备可以减少噪声的影响。

二、教学准备：

搜集有关声音作用、噪声危害的文字或图片资料

课时安排：1课时

三、教学过程：

知识点

课例

教师活动

学生活动

设计意图

能用自己

的话描述

一、教学引入

声音与我们的生

“乐音”声音活有着非常密切

“噪音”。

与生的关系，它给我

能举例说明噪声的危害和减少噪声的方法

能举例说明声音给我们带来的“好处”和“坏处”

活

们传来很多信

息，帮助我们认

识周围的世界。

二、活动一：声

音能告诉我们什告诉我们么？

很多信息

1.观察图中的图

片，声音告诉我

们什么？

2.讨论声音还有学生交流：什么用处？把自声音能使己知道的与同学人心情舒交流。

畅，能告诉3.什么样的声音我们很多令我们烦躁？

信息等。

三、活动二：减噪音

少噪声

1.组织学习科学

在线

2.讨论：噪声对

人的身体有什么

危害？

学生交流3.讲解：噪声是找到的减现代社会的一大少噪声的公害，人们在减资料

少噪声危害方面想了许多办法：路上图标（禁止鸣喇叭）；耳机内放上厚厚的垫子；马路两旁种许多树木。

讲解：马路两旁

的树木不仅可以

遮挡强烈的阳

光，还可以降低

噪声的强度，这

是因为浓密的树

声音叶有很强的吸音知道一些

与生能力。科学实验常识

活

证明：10米宽的

树带能使噪声减

弱30%，20米宽

的树带可以使噪

声减弱40%。

学生交流

4.提问：把自己

知道的养活噪声

的办法与同学交

流。

四、拓展

设计一个“无噪小组商量

声书房”，用文设计“无噪培养学生字或图表示出声书房”

的创造能来。

力

设计前引导学

生：设计前要考以小组为

虑什么材料有利单位讨论

于减少噪声？地设计原理

墙壁.门窗.地面是什么？

等应选择什么材采纳同学

料？“无噪声书们提出的

房”对周围环境好建议，改

有什么要求？

进自己的

设计。

5.组织学生介绍向同学介自己的设计。

五、总结全课

绍自己的设计。