Lesson 32PPT及专用教学设计内容

人民教育出版社精通版小学英语三年级下

凤城市赛马中心小学周鹏

授课内容

Lesson

32

备课时间

本课书主要通过创设在操场—角的情景会话，让学生在用Is this your…?询问物品的基础上，学会根据实际情况用No做出否定回答，并在实际情景和生活中自然运用。

学习以字母Uu，Vv开头的表示服装的单词：uniform，vest，同时还可以根据学生的掌握情况适当添加suit词，拓展词汇量。

教学目标

教学重点

学习以字母Uu，Vv开头的表示服装的单词：uniform，vest.

教学难点

让学生在用Is this your…?询问物品的基础上，学会根据实际情况用No做出否定回答.

教具准备

备课方式

1、准备有关字母Uu，Vv的字母卡片以及uniform和vest的单词卡片。

2、

准备一根晾衣绳和若干小衣架。

一次备课

一、设情导入(Warm up／Revision) 1、出示目标：

1) 认识字母Uu，Vv；单词uniform和vest. 2) 让学生用Is this your…?询问物品并学会Yes……回答。

二、设趣导学(Presentation) 1)

晾衣绳上放上一件运动服和一件背心，此刻教师发问：Is this a skirt

? 学生会立刻做出否定回答：No．教师继续发问直至所学的表示服装的单词都再现了一遍，教师才说It's a uniform ．带出新单词。

2)

教师拿着这件衣服，逐一发问Is this your uniform?(复现单词，使学生在感知的基础-上理解，识记)学生自然会回答：Hmm，no．教师进一步提问：Where is your uniform ? Can you show it to me? 引导学生说出This is my uniform．(输出该单词)并举起自己制作的图卡。同时教师将衣服搭放在晾衣绳上，为后面的教学做铺垫。

3)

教师与学生进行这种互动交流，为后面的教学做铺垫。教师问Where is my

uniform ? 并做出找东西的样子，然后象发现新大陆一样说That's my uniform．(提前在教室的一角设好机关)。

4)

教师指向晾衣绳上的背心继续发问Is that my uniform ? No，that's a vest。Is this your vest? 学生们纷纷说Hmm，no．教师进一步提问：Where is your vest? Can you show it tome? 引发学生说出This is my vest(输出该单词)，学生们纷纷向教师和同学展示自己二次备课

可以适当丰富其情景添加It's late。Let's go home．

Here you are! Thank you．等句子。

教

学

过

程

的vest图卡，教师将其夹在晾衣绳上，为后面的教学做铺垫。

三、设疑导究(Practice) 1）

听录音，以小组为单位，以“兵”教“兵”，在6分钟内朗读课文并且表演。教师在此期间，进行巡视指导。

2)

学生们按上节课的要求做Guessing game，具体方法如下：每组从小排头

开始从晾衣绳上取下一件衣服或图片去寻找主人，如果询问到的人不是衣服的主人，那么他要说：Hmm，no；而衣服的主人在接到衣服时应当说：Oh，yes．Thank you．

3)

请学生动笔画出各种学过的服装，然后将作品夹在晾衣绳上，以备游戏使用。

4)

请学生上前猜—猜卡片是谁画的，学生可以这样问：Is this your vest，Tom?如果被问到的人不是作品的主人，他会说：Hmm，no；如果被问到的人是作品的主人，他会说：Oh，yes，thanks．猜对的学生可以为本小组赢得一分。

5)

请学生将字母卡片和单词图卡放到桌上，由教师发号施令，请学生迅速做出反应，将正确的单词图卡举起来。

四、布置作业：

1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。

2) 自己画一个vest，

做成卡片，并写上单词。

3）书写本课的单词和句子。

Lesson

32 板书设计

Uu，Vv

uniform，vest

课后小记及反思