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课题Unit2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 9教者王晓婉知识目标：能够听、说、认读本课时单词six、seven、eight 教学目标能力目标：能够运用本课句型学会询问年龄和回答。情感目标：培养学生对英语数字的兴趣。教学重点教学难点课前准备教学过程本

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9

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2018-05-28 14:47:00

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Lesson 9教案推荐

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关键词：Lesson 9教案推荐

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课题

Unit2 I’m in Class One, Grade Three. Lesson 9

教者

王晓婉

知识目标：能够听、说、认读本课时单词six、seven、eight 教学目标

能力目标：能够运用本课句型学会询问年龄和回答。

情感目标：培养学生对英语数字的兴趣。

教学重点

教学难点

课前准备

教学过程

本课时新学的数字单词six、seven、eight 灵活运用本课时句型How old are you? 以及回答I＇m …..

课件，头饰，服装，学生准备数字卡片

Step 1:Warm-up (1)

Greetings. (2)

Sing a song.

Step2:Presentation (1)

A missing game.复习学过的单词one-five,接着出示图片引出新单词six、 seven、

eight，反复操练这三个新单词。

(2)

单词游戏环节：找三名同学到前面来，带上数字的头饰，教师说出单词，相应数字的同学蹲下，对的得分。

(3)

T：Our old friend,Gao Wei feels uncomfortable.What should he do?引出本课

快速问答、提高学生的注意力

锻炼学生对已学数字的反应预设时间

2’

7’

5’

6’

1’

10’

2’

1’

板书设计

能力

动画，让学生们猜测他们在说些什么，引出

本课新句型How old are you?以及它的回答

I＇m …..

Step 3:Practice: (1)教师先当

记者采访学生，然后让学生来充当掌握情况

小记者运用本课句型来询问其他同学。

小组合作(2)跟读本课课文

利于学生(3)小组合作，熟读课文，情景表演。

互相帮

助、互相Step 4:Sum-up

学习

Step 5:Homework Lesson 9 How old are you? I＇m …six

seven eight

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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