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关键词：Lesson 34教案1

Lesson 34教学设计

教学目标：1.掌握单词：Yy Zz yacht yellow zip zebra 2. 能听懂、会说: Is that you yacht? No,it isn''t.This is my yacht. 教学重难点：1.掌握单词：Yy Zz yacht yellow zip zebra 2.

能听懂、会说: Is that you yacht? No,it isn''t.This is my yacht. 教学用具

教学卡片、录音机教学程序：

一、热身(Warm-up) 1．教师与学生进行热情问候。

二、板题、示标。教师问一学生

（出示教学目标）

三、出示自学指导

自由朗读课文

自由朗读课文，用“__”划出课文中的生词。结合上下文，掌握生词的汉语意思。

听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。

听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。

小组内合作学习各自不会的单词。

四．先学。

学生认真朗读课文，教师巡视，督促学生进行紧张的自学。

学生听录音认真自学生词。 3.

学生小组合作学习。

五．后教

用教学卡片出示本课中出现的单词。检查学生是否会读。如果不会，请会的学生来教读。操练时可以采用小组读，开火车等多种形式进行，注意学生的发音是否正确。

六．出示自学指导2 1、二人一小组朗读对话，然后并根据文中图片理解句子的意思。 2、二人一小组分角色朗读对话，然后进行以小组为单位的表演。

学唱歌谣Let''s sing. 七．先学

学生二人一小组认真朗读对话，。教师巡视，确保大家都在紧张的思考讨论

。 2.

学生二人一组分角色朗读课文。教师巡视，确保大家都在认真朗读。

八．后教

先让后进学生回答，再让优等生补充。

请学生表演。评选出表演最棒的一组。

学唱歌谣Let''s sing.

Lesson 34教案1