C优秀教学设计｜教案在线预览

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人教版PEP六年级下册英语Unit 4 Then and now Part C Story time 教学设计郑州市惠济区江山路一小孙建英学习目标：1、复习谈论学校和个人的变化：There was /were no...... There is / are ...... I was ... ...

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-06-07 00:20:00

来源学校

学校：郑州市惠济区江山路第一小学（王砦小学）

C优秀教学设计

未知

2018-06-07 00:20:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

人教版PEP六年级下册英语

Unit 4 Then and now

Part C Story time 教学设计

郑州市惠济区江山路一小

孙建英

学习目标：

1、复习谈论学校和个人的变化：There was /were no...... There is / are ...... I was ... ... I didn’t /couldn’t ...... I liked...... I am / have...... I can...... I usually...... 2、能读懂、表演故事，了解更多的变化；展开想象，用目标语言谈论周围的变化。

3、培养学生保护动物、保护地球的意识，引导珍惜眼前幸福生活，并对未来充满希望。

学习重难点：

1、重点：复习本单元的单词和句子；展开想象，用目标语言谈论周围的变化；会读故事。

2、难点：能借助图片复述或表演故事。

教具准备：

多媒体课件

学习过程：

Step one: Warm up and Revision 1.

Sing a song: Changes in me.

复习谈论学校和个人的变化。

Step two: Presentation 1.

教师指着图片，先做背景介绍：

T: Look, Zoom and Zip are watching TV and talking. What are they talking about? Look and guess.

初步了解故事内容，做出猜测，并简单谈论。

学生阅读故事，

了解故事大意，

画出不理解的词句，并根据上下文猜测词义或句意。学生分享不理解的词句，其他学生或教师提供帮助，如解释、听录音，答疑解惑。

学生再读故事，完成表格，分享答案。

播放视频，学生更深层次理解故事，在综合理解的基础上模仿故事中人物的语音、语调，朗读故事。

小组读故事，互相帮助；看图复述故事。

Step three: Consolidation and Extension 小组合作：使用目标语言，讨论周围的变化，畅想未来并写下来；全班分享。

Homework: 使用目标语言，做一份有关周围的变化和美好明天的英语手抄报。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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