物质变化与我们名师教学设计2｜教案在线预览

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教科版科学六年级下册第二单元《物质的变化》复习课教学设计保岱学区辛庄学校唐春玉2017年5月15日《物质的变化》复习课教学设计保岱学区辛庄学校唐春玉【复习目标】1、科学概念：通过复习让学生进一步认识世界是由物质构成的，并不断地发生物理变化和化学变化，在发生化学变化的同时往往会伴随着各种现象，物质的变

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所属课文：物质变化与我们

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学校：涿鹿县保岱镇辛庄学校

物质变化与我们名师教学设计2

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关键词：物质变化与我们名师教学设计2

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教科版科学六年级下册

第二单元《物质的变化》复习课

教

学

设

计

保岱学区辛庄学校

唐春玉

2017年5月15日

《物质的变化》复习课教学设计

保岱学区辛庄学校

唐春玉

【复习目标】

1、科学概念：通过复习让学生进一步认识世界是由物质构成的，并不断地发生物理变化和化学变化，在发生化学变化的同时往往会伴随着各种现象，物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系。

2、过程与方法：让学生学会整理学习内容，进一步深化知识的落实。

3、情感态度价值观：认识到物质的变化是有规律的，培养以证据说话的观念和行为习惯，体会科学的思维方式可以帮助我们认识事物的本质，认识到科学和生活是紧密相连的。

【教学重难点】

1、复习整理单元学习内容，深化知识落实。

2、培养以证据说话的观念和行为习惯。

【教学准备】

烧杯、水、酚酞片、氢氧化钠、稀盐酸等

【教学过程】

（一）游戏导入，提示课题

1、同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师就给大家表演一个小魔术。

2、先看看老师带了哪些材料？注意看步骤。

3、在刚才的四个步骤中，说一说你看到了哪些现象？

（药片被碾碎，溶解，颜色变红，然后变无色了）

4、我们看到了，物质总是在不断地在变化，今天我们就一起复习第二单元《物质的变化》。（板书课题）

（二）分析讨论，梳理要点

1、物质的变化可以分为哪两类？（板书：物理变化，化学变化）

2、那你认为从刚才的小药片碾碎成粉末，入水溶解，加透明液体变红色，再加另外一种透明液体变无色。这些过程分别是什么变化？

3、你认为哪几个过程是物理变化？为什么？

4、在本单元中哪几个实验也属于物理变化？物理变化伴随的主要现象是什么？请结合课前布置的记录单来汇报。

5、你认为哪几个过程是化学变化？为什么？

6、在本单元中哪几个实验也属于化学变化？化学变化伴随的主要现象是什么？请结合课前布置的记录单来汇报。

7、物理变化和化学变化各有什么特点？（物理变化不产生新物质，化学变化产生新物质）

（三）重点再现，深化落实

1、刚才的这个实验先是物理变化，然后是化学变化，你们回想一下，在物质的变化这个单元我们做过的哪些实验也是先物理变化后化学变化？

2、说说白糖加热过程中，你们都看到了哪些现象？

3、在白糖加热过程中，蜡烛发生

了怎样的变化？

4、这说明物理变化和化学变化有什么联系？

（四）巩固练习

（五）作业

将课上老师复习的内容整理成一幅思维导图。

板书设计：

第二单元

物质的变化

形状改变

伴随的现象

状态改变

物理变化

大小改变

特点：不产生新物质

物质的变化

发光发热

伴随的现象

颜色改变

产生气体

化学变化

产生沉淀物

特点：产生新物质

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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