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Unit 1 &Unit 2 Revision Writing 教学目标1,会用younger, aller, shorter, heavier, bigger, thinner, watched TV, did my homework, saw a flm sread a book ,listen

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 16:49:00

来源学校

学校：郧西县湖北口回族乡中心小学

C优秀教学设计

未知

2018-04-26 16:49:00

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关键词：C优秀教学设计

正文

Unit 1 &Unit 2 Revision Writing 教学目标

1,会用

younger, aller, shorter, heavier, bigger, thinner, watched TV, did my

homework, saw a flm sread a book ,listened to music and so on.2,会用比较级来表达句子，会用美语表达过去时间里做的事情。

2，能用形容词的比较级和动词过去式写篇完整的文章。文章需表达清晰，语言流畅，请法正确。

教学重难点

能正确运用形容词比较级和动词过去式写一篇文章。

教学工具：卡片，音频

教学方法，讲

授法，讨

论

法

教

学

过

程

:StepI

1. " arm-up( sing a song(2) free talk

T:hello,boy and gir! Nice to meer you! Welcome to my

class. Step2

Sharp

eye复习关于形容词论较级的单词。

复习形容词比较级的句型: A+be+形容词比较级+B

2，图

片复

动词

过去

式词

l。

watched TV, did my homework, saw a film ,read a book,listenedto music.

3,谈话引出卡通人物小丸子，以及她的好朋友小玉。用形容词比较级来写句子，介绍好朋友小玉。用动词过去式来写小丸子和小玉一天的活动。展示小丸子快乐的一天完整的作文。

4,想想小丸子是怎么完成这篇文章的，你写的时候要注意什么。

5,谈话引出这次月考，以及前三次六年级期末考试作文题目: My LastWeekend.播放第二单元storytime.并示范通过storytime 来改写成本篇作文。

Step 3 practice

学生两个题目任选一个，现场写作。展示自己的作文，教师修改。Step 4 Consolidation

复习小结这节课学到了什么。StepSHomework

修改好作文并眷写在练习本上。板书设计:

UnitI & Unit 2 Rev ision for Writing

A Happy Day With My Friend

My friend

younger

longer bigger

shorter

watched TV did my homgworksawa film

A happyday

read a book

listened to music

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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