第九课 日月无私照教学设计及课堂实录

第九课

共享阳光

兴文县香山民族初级中学校 喻智权 教学目标

1.情感、态度与价值观目标

理解弱势群体的生活处境，力所能及地帮助弱势群体，引导学生热心社会公益事业。

2.能力目标

了解我国政府和社会组织为帮助、扶持弱势群体，实现社会公平正义，构建社会主义和谐社会而做出的努力。

3.知识目标

知道关心帮助弱势群体不仅是政府和社会的责任，也是我们每个公民的责任。

重点难点

教学重点：国家引导学生认识国家和社会对弱势群体的重视和关爱措施；激发学生热情，引导学生培养社会责任感。

教学难点：引导学生关心社会弱势群体，立志为帮助社会弱势群体做自己力所能及的事情。

教学准备

教师：查找政府为帮助弱势群体所做出的努力，搜查热点，制作PPT。

学生：查找国家关心帮助弱势群体的措施以及社会组织有哪些。

【前置性作业】

1.学生搜集并整理资料，了解我国的弱势群体有哪些？查找国家关心帮助弱势群体的措施以及社会组织有哪些？

2.我国政府是怎样关心、帮助弱势群体和困难人群的？

（1）集中力量做好_______建设，不断提高________能力和水平。

（2）实施大规模_________。

（3）发展______事业，促进_______公平。

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（4）保障_________权益。

（5）实施___________,提高免费的法律服务。

（6）帮助残疾人康复、_____和_____,对特殊疾病患者实施救治和____政策。

3.关心、帮助弱势群体的社会组织有哪些？

中国的社会组织：_____________、_____________、_____________ 国际组织：__________________、______________、_____________ 教学过程

【引入新课】

女硕士爬豪车哭诉

消费者维权只能“大闹大解决”？

2019-04-13 08:18:11汽车 / 4S店 / 奔驰

来源：新京报

近日，一组视频在网上热传，一女子盘腿坐在奔驰车引擎盖上，情绪激动地对4S店工作人员大声哭诉其糟心购车的经历。女子自称是研究生毕业，首付20万的奔驰车子，还没有开出4S店，发动机就漏油了，在多次沟通之后，4S店方面仅仅同意更换发

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动机，不能够换车、退车，一直在被敷衍，所以才有了“大闹4S店”这一出。此事迅速引发网络热议。

【教师引导】：看了这则新闻你有何感想，如果这是你去买车的话你将会怎样办？怎样才能让这样的事情不再发生？ （设计意图：引导学生关注现实生活、关心社会热点，关爱弱势群体。让生活走进课堂）

环节一：我来说一说——了解生活中的弱势群体

【学生交流展示】自己搜集到的生活中的弱势群体有哪些？

【教师PPT展现】贫困人口、农民工、老年人、残疾人的图片。

【教师引导】：在我们的身边还有这样一些人，他们有着特殊遭遇，在社会上处于不利地位，我们把他们称之为弱势群体，或者叫社会脆弱群体。今天我们共同来探讨关心和帮助弱势群体的话题。

那么，我国政府为什么要关心和帮助弱势群体，又是怎样关心和帮助弱势群体的呢？

（设计意图：通过图片展示直接冲击到学生的视觉感受，引起他们共鸣，激发学生关心帮助弱势群体的情感。）

环节二：大家谈一谈——为什么关心帮助弱势群体

1.我国政府为什么关心帮助弱势群体？

【自主学习、合作探究】

【师生共同归纳】：①关心帮助弱势群体和困难人群，是政府的职责，也是全社会的责任。②只有大家一起来关心弱势群体，才会形成良好的社会氛围，才能促进社会不断进步，不断走向公平与正义。

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板书：关心帮助弱势群体的原因：①关心帮助弱势群体是政府的职责。②促进社会公平正义。

2.那么，我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力？

教师指导：结合前置性作业进行学习、交流。

（设计意图：让学生初步理解我国政府在关心帮助弱势群体方面所做的努力，培养学生的自主学习和小组合作能力，概括能力）

环节三：老师讲一讲——关于民生建设

问题1：

生活中的民生问题有哪些？

指导学生联系生活实际进行思考，然后全班交流发言。

【师生归纳】：生活中的民生问题有很多，如：教育不公平、就业难、看病难看病贵问题、住房房价居高不下问题、社会保障问题等。

【教师讲解】：

①从教育方面来说，教育不平等、不公平问题日趋严重，城乡之间、各阶层之间差异日趋加大，农村优质教育资源十分短缺。高考移民的现象广泛存在。困难群体子女的平等教育机会很难得到保障。

②从就业问题来说，毕业生难就业，但是也有部分企业招工难。

③住房问题上，房价依然居高不下，部分城市房价持续居高不下。高额的房价成为压在人民身上的三座大山之一，房价上涨的速度大大高于人们收入增加的速度。

④社会保障问题上，农村地区的养老保险医疗保险等还未实现全覆盖。

问题2：我国是怎样做好民生建设，确保人民群众安居乐业，有哪些具体措施呢？

学生阅读教材69页资料，并联系生活中自己所知道的具体措施在全班交流。

【交流归纳，得出结论】

关心帮助弱势群体政治方面的措施：

①建立健全城乡最低生活保障制度

②实施新型农村合作医疗制度（新农合）

③实施新型农村养老保险制度（新农保）等等

教师引导：学生看书69页，了解我国城乡低保对象之多（1701万+4903万人），国

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家财政支出低保资金之大（719+931亿元），感受惠民政策给人民带来的温暖。

板书：（1）加强制度建设

（设计意图）引导学生知道政府加强制度建设，关心帮助弱势群体，感受惠民政策给人民带来的温暖，感受社会主义制度的优越性，形成正确的情感态度价值观。

环节四：我来学一学——关于扶贫开发

【教师引导】：为帮助弱势群体，我国政府在社会保障体系方面采取了一系列措施，为弱势群体提供了有力的制度保障，不仅出台了一系列的法律法规，还在经济方面采取了一系列措施。

【学生自主学习】教材69—70知识，感受我国实施扶贫开发取得的伟大成就，

指导学生注意相关数据。

【学生全班交流】

教师指导学生联系生活实际，知道经济方面的措施除了实施大规模的扶贫开发外，还有：①加大对农业的投入力度；

②免除农业税、牧业税；

③实施西部大开发战略等。

板书：（2）实施大规模扶贫开发

环节五：合作学习有力量——认识教育公平等其它举措

【小组合作学习、讨论】：教师指导，学生小组合作学习、讨论交流我国促进教育公平的措施。

【学生全班交流】以小组为单位，结合图片信息，联系自己享受到的政策，在全班交流我国促进教育公平的措施有哪些。

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【师生共同归纳】得出我国促进教育公平的措施有：

①实行九年义务教育

②义务教育阶段学生“两免一补”政策

③对困难大学生实施资助政策，建立“绿色通道制度”

④推进义务教育均衡发展

⑤农民工子女就近入学制度等。

板书：（3）发展教育事业，促进教育公平。

学生思考：我国除了发展教育事业，促进教育公平，还采取哪些措施来关心帮助弱势群体呢？

【案例】2018年，最高人民法院工作报告提到，五年来，为农民工追回“血汗钱”就有294.4亿元。上述材料说明了什么？

归纳结论：这是政府在保障农民工权益，帮助进城务工的农民工讨回工钱。

【教师指导】教师通过图片提高的信息，引导学生进一步了解我国关心帮助弱势群体的措施还有哪些？

【学生自主学习、小组讨论】，并结合图示在全班交流。

（设计意图：通过图片和资料的介绍，在情感上能够感受到我国为弱势群体付出了很大努力，引起学生的共鸣。）

板书：（4）保障农民工权益。

（5）实施法律援助,提高免费的法律服务。

（6）帮助残疾人康复、入学和就业,对特殊疾病患者实施救治和关怀政策。

【归类整理

巩固知识】学生归类整理我国实施的惠民政策，建构知识框架。

【教师引导】我国政府在关心帮助弱势群体方面采取了很多措施，同学们也享受

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到了这些优惠政策，我们可以把他们归纳为政治、经济、文化几方面。

【师生归纳

得出结论】建构知识框架。

（设计意图：通过图片和资料的介绍，让学生自主建构知识框架，从而有一个清晰的知识结构，在情感上能够感受到我国为帮助弱势群体付出了很大努力，引起学生情感共鸣。）

环节六：我知道 你知道——关心帮助弱势群体的社会组织

你还知道哪些救助弱势群体的社会组织？

【学生展示】学生结合教材内容和自己搜集到的资料进行展示，全班交流。

教师根据学生的展示情况，PPT向学生介绍几个关心帮助弱势群体的社会组织。

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（设计意图：采取学生展示自己搜集到的资料的形式组织教学活动，让学生体验成就感。同时通过教师的介绍，让学生进一步大体上了解一些社会组织，知道它们在关心和帮助弱势群体方面起着重要的作用。为学生积极参与关心和帮助弱势群体打下基础。）

环节七：我来帮助出主意

【小组讨论】

买奔驰车女硕士属于这一事件中的弱势群体，我们应该怎样去关心和帮助她维护好自身的合法权益呢？还有贫困问题、农民工讨薪难，就医难、养老难等问题问题呢？

教师指导学生从国家、政府、社会组织方面去思考解决的对策

学生通过小组讨论，然后在全班交流

【师生共同归纳】：

从事件中可以看出，作为公民所享有的合法权益要得到维护，国家要建立健全并不断完善法律法规，坚持依法治国，加强制度建设，才有利于维护好弱势群体的切身利益。因为制度是促进社会公平正义的保障，法律是维护公民合法权益的有力武器。

所以奔驰车女车主要维权应该去找政府相关部门，依照法律依照有关规章制度来维护权利。又如，就医难、养老难、农民工讨薪难等等问题的解决都得益于国家加强制度建设。

政府相关部门需要加强监管，加大执法力度，严格依法行政。如果疏于监管，玩忽职守，就不利于维护弱势群体的利益，就会再次店大欺客、发生开着小车领低保等不公平的现象。

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社会组织需要积极关心和帮助弱势群体，发挥相应的作用。新闻材料中的女硕士只靠自身的力量过于弱小，如果能够得到消费者协会的帮助，就更有利于维权。

女硕士作为弱势群体本身，虽然势单力薄，但是她临危不惧，积极主张，维护权利，一身充满了智慧和力量，展现出强烈的法律意识和社会正能量，很值得我们学习。

你认为应该怎样处理奔驰女车主遇到的难事，才公平正义呢？

A.

B.「关注」罚款100万！奔驰女司机维权事件处理结果来了

人民日报

05-2714:40

消费者W女士(化名）奔驰维权案引起社会关注，陕西省西安市高新区市场监管部门依法立案调查，有关消费纠纷也达成了和解协议。5月27日，高新区市场监管部门通报有关涉嫌违法案件调查处理结果：

关于W女士购买的轿车发动机漏机油问题。据法定鉴定机构鉴定：

1、该车发动机缸体右侧因破损并漏油。该车发动机在装配过程中将机油防溅板固定螺栓遗落在发动机内，发动机高速运转过程中，其第二缸连杆大头撞击该遗落的螺栓，使该螺栓击破缸体。2、该车发动机无更换、维修历史。3、该车发动机存在装配质量缺陷，属于产品质量问题。

西安利之星汽车有限公司存在有销售不符合保障人身、财产安全要求的商品，夸大、隐瞒与消费者有重大利害关系的信息误导消费者的两项违法行为，被依法处以合计一百万元罚款。

我国《消费者权益保护法》第十八条明确规定，经营者应当保证其提供的商品或者服务符合保障人身、财产安全的要求。西安利之星公司销售给W女士的轿车存在质量问题，市场监管部门依据该法有关规定，处以罚款五十万元。

另据调查，西安利之星公司在售车过程中，隐瞒有关信息误导消费者，从中获取了收益。该行为侵害了消费者的知情权、公平交易权，违反了《陕西省消费者权益保护条例》第三十三条有关规定，处以罚款五十万元。

（设计意图：引导学生学以致用，教学之初是让生活走进课堂，教学的落脚点是让

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课堂走向生活。只有这样，学生才不仅“学会”、“会学”，而且“会用”。)

【教师总结】关心和帮助弱势群体不仅是政府的职责，也是社会和每个公民的责任。服务社会奉献社会，这是我们的责任。无论我们从事什么职业，都应该有一颗爱人之心，赠人玫瑰，手留余香！生命的价值就在这种关爱中得到升华。

作业设计

思考：1.生活中的民生问题有哪些（至少三个方面），

2.你认为应该怎样才能解决好这些问题？（每个方面至少提一点建议）

板书设计

教学反思 首先，在备课中，我力求让学生自己在课前搜集国家、社会关注弱势群体的举措；同时，布置前置性作业，安排学生搜集这两方面的资料，目的在于引导学生学会联系生活实际进行学习，逐步培养学生关注社会热点问题，关心身边发生的事情，关爱社会中的弱势群体，为学习新课做好准备。

其次是，针对学生实际情况和知识的难易情况，恰当采用教师讲解、学生自主学习、

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小组合作学习、讨论等方法组织课堂教学，力求让学生学会、会学、易学。

再次是合理使用多媒体辅助教学，一是再现新闻热点激发兴趣；二是图文穿插避免枯燥单调，提示知识要点；三是展示学习内容，拓展知识面；四是梳理知识，帮助学生建构知识框架。

虽然主观上努力，但只是作为教学的预设，还需要恰当处理教学生成。还有很多地方需要改进，有些环节、有些方法肯定还不尽科学合理，希望各位同仁批评指正。

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