9 三峡教案推荐

八年级语文上册第11课《三峡》导学案

主备人：牛文华

课时：第一课时

使用者：

使用日期：

【学习目标】

1.

能识记文词，积累文言实词。

2.

能自主翻译文章。

【自主学习】

1.

郦道元：北魏地理学家。好学博览，留心水道等地理现象。

2.《水经注》：《水经注》名为注释《水经》，实则以水经为纲，记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。

3.字音字形：

阙

嶂

曦

襄

溯

御

湍

巘

漱

涧

属

裳

【重点探究】

探究一：自读课文，趣味识字。

1.带“山”旁的字和它们的意思

巴东三峡 峡：两山夹水的地方。

重岩叠嶂 岩：巨石凸起形成的山峰。 嶂：zhàng，高耸如屏障的山峰。

绝巘多生怪柏 巘: yǎn ,极高的山峰。

清荣峻茂 峻：jùn，高而陡峭

2.

带“氵”旁的字和它们的意思

沿溯阻绝 沿：顺流而下

溯：Sù，逆流而上

素湍绿潭 湍：tuān，急流的水

悬泉瀑布 瀑：从河床陡坡或悬崖倾泻而下的水

飞漱其间 漱：shù，冲荡

林寒涧肃 涧：此指峡谷。

泪沾裳 沾：浸湿

3.重点字词：

自非： 陵：

阻绝： 或：

良： 御：

响： 肃：

3.

四字词语：

隐天蔽日：

清荣峻茂： 探究二：朗读课文，

翻译文章。

1.

自读自译。（结合课下注释，重点字词。）

2.

同桌互译，找出疑问。

3.

全班共译。师读生译。

重点句子：自非亭午夜分，不见曦月。

虽乘奔御风，不以疾也。

清荣峻茂，良多趣味。

【当堂检测】

1.

翻译字词：

自非： 阙： 奔： 或：2.

翻译句子：

自非亭午夜分，不见曦月。

虽乘奔御风，不以疾也。

清荣峻茂，良多趣味。

【课堂小结】

【课后练习】

翻译古文应当注意哪些地方：

属： 良：

八年级语文上册第11课《三峡》导学案

主备人：牛文华

课时：第二课时

使用者：

使用日期：

【学习目标】

1.

能美读文章。

2.

能赏析文句，体会作者的情感。

【自主学习】

1.

流利朗读课文。

2.

自主翻译课文。

【重点探究】

探究一：美读文章。

1.

读好领起词的短暂拖音

自／三峡七百里中

自非／亭午夜分

至于／夏水襄陵

或／王命急宣

有时／朝发白帝

虽／乘奔御风

则／素湍録潭

每至／晴初霜旦

2.

故／渔者歌曰

读好四字词语的节奏

两岸／连山，略无／阙处

重岩／叠嶂，隐天／蔽日

自非／亭午／夜分，不见／曦月

3.读好特别之处的顿音

清／荣／峻／茂

巴东三峡／巫峡长，猿鸣三声／泪／沾／裳

试着背诵全文。

探究二：赏析文段

例如：欣赏第三段的表达之美。角度提示（层次、动静、声色、俯仰）

美在层次的清晰。先点明时令，再写江水，然后写山岩，最后总写一句，可谓情景交融。

美在景物的摄取。有山有水，有动有静，有声有色。作者“以点代面”，表现了三峡的雄奇秀美。

美在视角的变化，先从俯瞰的角度写“素満绿潭”，再从仰视的角度写“悬泉瀑布”。 美在线条的组合。清流回旋，高山矗立，怪柏展姿，飞瀑跌落。

美在景物的映衬。深潭之上有浮动的倒影，绝峰之巅有苍劲的怪柏，山水之间悬挂着白练一样的瀑布。

美在语言的秀美。“素、绿、清、影”几个字，写出了景物的清幽之美。 美在语言的生动。“回”“倒”“怪”“飞”几个字，写出了景物的形态之美。

美在文字的凝练。“清”“荣”“峻”“茂”几个字、概括了不同景物的特点和美感。

参照方法，分析其他段落。

（正侧面描写、映衬、对比、俯仰、字词、情感）

探究三：描写山水的文章从哪些角度入手，文章最后“渔者歌曰”有什么样的作用？

【当堂检测】

1.正面写山势的句子是________。

2.侧面写山势峻拔狭窄的句子______________________。

3.侧面写水流湍急的句子是______________________。

4.写水清的句子是____________。

【课堂小结】

【课后练习】