6 老山界第一课时教学实录

银川二中北塔分校七年级（下）语文导学案

单元

主题

课序

课题

作者

课时

二

精读语句，体会精神

魏泉梅

6 课时

2

老山界

授课时间

陆定一

集备修改

2 主备教师

主

备

教

师

初

备 个性化修改 教学目标：

1、学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

2、通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。

教学重点：体会红军翻山过程的曲折、艰难。

教学难点：通过品读文中精彩语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。

教学方法：

创设情境

读研结合

合作讨论

教学课时：2课时

第一课时

教学目标：学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

教学过程：

一、导入课文，介绍作者

1、导语：在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，多次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不堪，甚至多次断粮缺水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学习长征路上的一个小故事《老山界》。

2、作者介绍：陆定一

，生于1906年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作

活动一：（1）检查学生预习情况

学习生词：

陡、惊惶、攀谈、

苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、篱笆、峭壁、骨碌、酣然入梦、蜷、矗立、细切、咀嚼、呜咽、澎湃、落得很远了、搀扶、慰问、灌输

（2）预习课文后，请用一句话概括文章内容。

明确：记叙红军在长征途中成功翻越老山界的全过程。

活动二：理清脉络结构，把握记叙手法

1、首先看作者是如何记叙这支队伍翻越老山界的。请同学们默读课文，梳理红军翻越老山界的情节。边读边勾画出表示时间、地点、人物、活动的词语或句子。

1

理清翻越老山界的大致情节：

（1）下午--傍晚，山沟--山脚，记叙红军沿山沟向前行动，我们同瑶民的攀谈。

（2）天黑--半夜，半山腰，记叙红军半夜爬山，露宿冻醒过程。

（3）黎明--下午两点多，记叙红军翻越雷公岩，爬上山顶。

（4）下午，山顶--山下，记叙红军下山的情景。

记叙一件事的一般顺序是“交代起因，记叙经过，说明结局”。本文是不是也是这样呢？

交流：大致如此，分三部分：交代决定翻越老山界（1段）；

记叙翻越老山界的经过（2-32段）；

将老山界放在长征的全过程中来回顾（33段）。

了解了红军翻越老山界的过程，我们也学到了作者叙事的方法。文章是按照时间的变化，并结合空间的转移来记叙翻山的经过的，使得翻山的整个经过十分清晰，什么时间，什么地点，有什么事情，一清二楚。同时，我们看到，这是一支不怕困难攻克高山的英雄队伍。那么，除了攻克高山同志们还做了什么？

2、写翻山的过程中走访瑶家。请学生复述我们走访瑶家事件，思考为什么用了不少笔墨写走访瑶家的事？

交流：瑶民原来受反动军阀的欺压，对反动军队怕透了，听说部队过境，男人“按照习惯”躲藏起来，因此，红军只遇到大嫂母女俩。一开始，她看到红军，非常惊惶。经过攀谈，她才知道红军是穷人的队伍，在红军战士面前诉苦时

，她哭了。当红军把“够吃三天的粮食”送给她时，她“欢喜”的接受了。她的思想感情经历了一个从害怕“队伍”到被谈话所打动，再到因红军的关心而感到高兴的过程。这个过程，显示了红军是为解救受苦受难的人民而存在的军队，在任何情况下，都不会抛开这个宗旨，说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机，这一笔的陪衬正好从一个侧面表现这是一支为人民谋福利的英雄队伍。（主笔与陪笔）

这样的“陪笔”还有：29段（课件展示），齐读29段。

写医务人员的辛苦，写敌人的尾随追击的紧迫，表现出这是一支团结有爱、艰苦奋斗的英雄队伍。

文章主笔记叙红军翻越老山界的过程，陪笔记叙走访瑶家、医务人员和敌人追击，丰富了文章的内容，树立起了红军队伍的整体形象，这种写法值得我们写作时借鉴。

二、作业布置：

1、抄写词语

2、完成课后习题

第二课时

教学目标：通过品读文中精彩语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。

教学过程：

一、复习旧知

二、品读圈划，理解人物

活动一：通过上节课的学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。知道了作者为什么要写老山界，因为“老山界

2

是我们长征中所过的第一座难走的山。”

默读课文并思考：红军翻越老山界遇到了哪些困难，红军战士是如何对待的？

交流：

一是老山界的高和险；

二是红军队伍“笨重”；

三是后有追兵。

1、老山界山高路险给红军造成哪些具体的困境？

①走路难

预设：地势渐渐更加陡起来了。

向下看，简直就是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来……奇观（奇观“奇”在哪里，“奇观”一词蕴含怎样的情感？）

打听前面路程……雷公岩，很陡，上山三十里，下山十五里（侧面写走路难

登山前的伏笔，后文哪里照应了这句？）

雷公岩，陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽，旁边就是悬崖。

交流：“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

【红军】走路难——打趣逗笑、奋勇登山。

“不要掉队呀”“不要落后做乌龟呀”“我们顶着天”“大家听了，哈哈地笑起来”，语言描写，写出红军的乐观顽强。

②.睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

预设：路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了么？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。

只得裹一条毯子，横着心躺下去

半夜里，寒气逼人，刺入肌骨。（“横着心”体现战士们怎样的心态？）

交流：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。

【红军】睡觉难——酣然入梦、观赏夜景。（夜景有什么特点，描写夜景的作用是什么？）

“天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，

它跟我们这样地接近！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”

“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

交流：把“星星”比作“宝石”，形象而美丽；突出夜之深、景之美，用巨人矗立比喻眼前的山峰，写出山的气势；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”

以四个比喻句，显示出自然界声响的起伏变幻、不可捉摸。作者在这里体会到自然景物的雄壮、瑰丽、神秘。星空浩瀚，山峦连绵，自然如此巨大，而人置身其间，并不被其巨大所淹没，而是更鲜明地凸显出来，这象征性地揭示了革命者内在的、堪与自然之力相匹敌的伟大力量，也透露出革命的乐观主义精神。

3

2、红军部队“笨重”的表现在哪里？

①有伤员、病员以及马匹随行。

“前面不知道为什么走不动，…队伍挤得紧紧的，…可是走不了几步又停下来，…许多人烦得叫起来骂起来”

【课件展示】“在组织上，‘左’倾教条主义者在突围时采取了‘大搬家’的错误方式。部队、机关没有进行精简、轻装，而且组织了庞大的中央军委纵队和后方机关，机构臃肿，非战斗人员众多，又携带了许多辎重，几千副担子，一大批运载骡马，携带着各种‘坛坛罐罐’，连笨重的制造机械、印刷书报的机器、造币厂设备、x光机和需要七八个人抬的大炮底盘等等，一起带走。这与其说是一次军事行动，不如说更像一次‘搬家’。由于这样，部队拥挤不堪，行动迟缓，大批的战斗队变成了掩护队。——《长征史》”

②吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

预设：明知道前面粮食缺乏

粥吃起来十分香甜，因为确实饿了。

山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。（说说你对“抢”的理解）

在每条溪流旁边，有很多战士用脸盆、饭盆子、茶缸煮粥吃。

交流：这里是抢先、争抢的意思，并没有互相争夺之意。用在红军身上是为了说明吃饭的速度，表现红军战士为了完成任务而抓紧时间吃饭的动人场面。

【红军】吃饭难——鼓着勇气、继续前进。

“但是必须鼓着勇气前进”

3、后有追兵

处境难：敌人追击、枪声密集。

预设：机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息……（这句话还用了什么修辞手法，有什么作用呢？）

交流：作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。

【红军】处境难——毫不畏惧、嘲笑敌机

。“远远……去显显身手呢”

总结：这些描述表现了红军战士不怕困难、英勇顽强的乐观精神

三、拓展探究：

本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，是为了突出在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义的精神。但是文章结尾一句却说“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”，那作者为什么还要选择写老山界来展现红军精神呢？

交流：①突出长征路途上最初的艰难

②能突出红军战士的革命英雄主义精神，只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。

③它（翻越老山界）是培养红军队伍坚强意志的里程碑事件，在今后长征途中被继承和发扬光大。

四、作业布置

1、完成《学友》练习

2、积累表现红军精神的名言5条

4

板

书

设

计

板书设计：

老

山

界 陆

定

一

到达山顶 主笔和陪笔

攀登雷公 伏笔照应

开始登山 时空变换顺序叙事

山脚访瑶家

表现登山艰苦和红军的乐观主义精神

教

学

反

思

5