我的发现•日积月累课时教案｜教案在线预览

资料摘要

语文园地七教案和板书设计【教学目标】１、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。２、给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。３、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。４、“日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方法，“读读背背”是让学生积累写友

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 18:28:00

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学校：兰考县固阳乡雷砦小学

我的发现•日积月累课时教案

未知

2018-05-29 18:28:00

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关键词：我的发现•日积月累课时教案

正文

语文园地七教案和板书设计

【教学目标】

１、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。

２、给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。

３、“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。

４、“日积月累”中“读读认认”是让学生交流识字方法，“读读背背”是让学生积累写友谊的名句。

５、“趣味语文”是引导学生说带“言”的词语。【教学重点】

１、在口语交际中训练表达能力，交流资料，了解人文地貌知识。

２、给学生自由表达的机会，让学生写真人真事。【教学难点】

“我的发现”中让学生认识四字词语有不同的形式，加强了语言的形象性。

【教学课时】

四课时。【教学过程】第三课时〖我的发现〗

１、请同学们自己读一读这些词，注意把字音读准（自由读）２、谁愿意读给大家听？（指名读）其他同学边听边想，你有什么发现？（指名说）

３、请大家再读读这些词，想一想你还知道哪些同类的叠词？谁来说?（遥遥领先，心心相应、洋洋得意……）四、除了ＡＡＢＣ式的叠词你还知道哪些其他类的叠词

ＡＡＢＢ：高高兴兴

红红火火

ＡＢＢ：红彤彤

绿油油〖日积月累〗

一、读读认认

１、请用自己喜欢的方式读一读，把生字多读几遍？（自读）

２、谁想读给大家听？指名分左右排读）。

３、谁想当小老师，教大家读读这些生字（指名）

４、请带着生字再读读这些词，说说自己的发现。（熟字加偏旁、形声字，左：上下结构，右：半包围）。

５、同位合作读一读。

６、小组开火车认认这些生字并组个词。二、读读背背

１、同学们自己读一读，难读的地方多读几遍

２、谁来读？（指名分句读，纠正读音，随时让其他同学读）

３、请再读读这些诗句，读不好的诗名自己多练读，看看自己哪些诗句读得好？

４、谁把自己读得好的诗句读给大家听？（指名读）指导读。

５、我们一起来读一读吧！（齐读）

读完了诗句你有何发现？（有关友谊）

６、我们都有朋友，快试着把这些诗句背一背吧。（自由背）

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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