成语故事课时教案｜教案在线预览

资料摘要

画龙点睛教材简析：这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但所蕴含的道理是理解的难点。成语故事是我国历史的一部分，是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。设计理念：让学生在读中理解故事，引导学生在阅读中体会成语意思。通过讲故事锻炼学生表达语言的能力。学生分析

资料类型：教学教案文档

所属课文：成语故事

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-23 14:30:00

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学校：藁城市南孟学区南乡小学

成语故事课时教案

未知

2018-04-23 14:30:00

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关键词：成语故事课时教案

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画龙点睛

教材简析：这是一则成语故事。故事内容浅显易懂，但所蕴含的道理是理解的难点。成语故事是我国历史的一部分，是历史的积淀，每一个成语的背后都有一个含义深远的故事，是我国几千年以来人民智慧的结晶。

设计理念：

让学生在读中理解故事

，引导学生在阅读中体会成语意思。通过讲故事锻炼学生表达语言的能力。

学生分析：这则故事浅显易懂，但是对成语的比喻意理解应该有一定的难度。

教学目标：1 . 能正确流利有感情的朗读故事。

2．了解成语故事的特点。

明白成语的含义。

教学重点：理解成语的含义。

难点：明白成语的含义，

会正确运用成语。

教具准备：课件

教学过程：

一、激趣导入

师：你知道有关龙的成语吗？板书课题

二、自读故事

1、

生自由朗读故事.（出示课件）

2、

汇报交流。

3、

理解文中成语意思。（出示课件）

（1）能准确独处文中成语：惟妙惟肖

栩栩如生

赞不绝口

美中不足

电闪雷鸣

风雨交加

腾云驾雾

（2）理解以上成语的意思。

三、故事比赛

1、

小组内讲故事。（出示课件）

2、

每个小组选一名代表来讲台前讲故事。选出“故事大王”。

四、理解喻意

1、

小组交流：点睛之前的龙是什么样的，点睛之后有了什么变化？说说你对点睛的感受。

2、

全班汇报。

3、

说说画龙点睛的成语意思。（出示课件）

五、作业设计

把故事讲给爸爸妈妈听。

搜集成语故事。

板书设计：

画龙点睛

成语故事特点：深刻隽永

言简意赅

关于本教案的常见问题

Q：成语故事课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《成语故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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