语文百花园六教案设计（一等奖）
未知
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语文百花园六教案设计（一等奖）
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关键词：语文百花园六教案设计（一等奖）
正文
课题
学习
语文乐园六
教时
7
六
74 教者
复习掌握要求会认字和会写字。金钥匙是要告诉学生阅读好文章时，要注意标记，品读还词句。鼓励学生在阅读课外读物时也要学会加上标记
目标
重点
难点
过程与方法
教师活动
巩固会写字和会认字。
调整与反思
学生活动
完成词语超市: 采用多种方式认读第一组词语
1·激发学生的学习兴趣，父子会认字，
指名读，检查学生的掌握情况
会写字。
指名读
2·是用多种方式读
分组读
全班齐读
师指名读词语，其他同学跟读
3·认读，练习第二组词语。
老师知道他们写一写难写的字
看师范写，学生书空
例如：热泪盈眶
签署
学生听写词语
４·听写词语
用自己喜欢的词语说句话
５·组织他们选词说话
指名说说
教师及时指导他们说的通顺，不是病
句，意思正确就可。
谁还可以用其他的词语说句话？，
６·回读这些词语
指名读读这些词语。
完成金钥匙：
１·《秋天的怀念》是一片饱含深情的文章，这篇文章对母亲的描写非常细致。词句也非常讲究。今天我们再一
次品读品读这些词句。
２·组织学生朗读，抓住低矮点的地方嘻嘻的品读，想一想这些地方写出来母亲的什么内心活动？
３·老师检查学生的学习情况
４·教师小结：阅读好文章时，一定要培养一边标记，一边思考的好习惯，这样既有助于文章的理解和感悟，也可以从文章学习好的写作方法，积累好词佳句。
５·扩展延伸：
用一边标记一边思考的方法从本单元的课文中找到好句品读。
学生认真倾听
学生自由的朗读
思考问题
指名读
同学们谈谈体会
畅所欲言
学生认真倾听
学生练习从《永生的眼睛》这篇课文中找一找，记一记
板书设计：
语文乐园六
词语超市
《金钥匙》
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来自：学校：凌海市八千镇南八千小学
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