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平移与旋转教学设计1.先出示小船移动,小鱼移动图片,提问:1),同学们发现了什么?2),小船移动,小鱼移动过程中有什么相同与不同?3),你能用自己的话说说,描述小船与小鱼的移动特点么?2.教师小结:小船与小鱼的移动,一是船与鱼方向没变,二是小船与小鱼的形状大小一点儿也没变,唯一变的只是他们的位置,像
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1、平移特级教师教学实录
未知
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关键词:1、平移特级教师教学实录
正文
平移与旋转教学设计
1.
先出示小船移动,小鱼移动图片,提问:
1),同学们发现了什么?
2),小船移动,小鱼移动过程中有什么相同与不同?
3),你能用自己的话说说,描述小船与小鱼的移动特点么?
2.教师小结:
小船与小鱼的移动,一是船与鱼方向没变,二是小船与小鱼的形状大小一点儿也没变,唯一变的只是他们的位置,像这样物体的形状不变,方向不变,只有位置变化的叫平移。
3.学生找出小船移动的方位与移动的距离,同样小鱼移动的方位与距离。
4.学生练习:
1)小船向下移5格后的图形; 2) 小鱼向右移5格后的图形。
5.平移的特点与平移后图形的勾画关键:
1)物体的形状大小不变;
2)物体的方向不变;
3)物体的位置变化:前前后后,左左右右,上上下下的移动等
4)平移后图形的勾画关键:先找关键点(或找关键线段);关键点一点一点的移动,关键点找得越多,图形的形状越易突显出来。
6.新学平移知识练习。
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A:对应课文《1、平移》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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