2. 燕子主要内容及教案内容｜教案在线预览

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2 燕子【教学目标】知识与技能目标： 1、正确认读本课的生字，理解“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目”等词语的意思。掌握十二个要求会写的生字。2、学习作者细致的观察，初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。3、理解课文的内容，想象课文所描绘的景象，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃

资料类型：教学教案文档

所属课文：2. 燕子

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2018-05-25 10:22:00

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学校：迁西县尹庄乡忍字口学区

2. 燕子主要内容及教案内容

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2018-05-25 10:22:00

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关键词：2. 燕子主要内容及教案内容

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2 燕子

【教学目标】

知识与技能目标： 1、正确认读本课的生字，理解“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目”等词语的意思。掌握十二个要求会写的生字。

2、学习作者细致的观察，初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。

3、理解课文的内容，想象课文所描绘的景象，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。培养学生热爱大自然的情趣。

4、能有感情地朗读课文，积累优美词句。

过程与方法：

图文结合，以读为主，引导想象，让学习在读中想象画面，感受春光的美好以及勃勃生机在品读中，让学生感受语言文字的优美，培养学生语言的感知能力

情感态度与价值观：

激发学生对春天大自然的赞美和热爱之情，培养学生留心观察周围事物的习惯

【教学重难点】

1、理解课文的内容，想象课文所描绘的景象，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象。

2、初步体会比喻、拟人等表达方法在课文中的作用。

第一课时

【课时目标】

1、正确认读本课的生字，理解“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目”等词语的意思。掌握十二个要求会写的生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，激发兴趣。

同学们喜欢春天吗？那你看到的春天是什么样的？你喜欢在春天做什么事呢？

学生畅所欲言。

同学们，春天到了，燕子又要从南方飞回来了今天，我们就来学习《燕子》这一课，看看春天里的小燕子。

二、初读课文，感知整体

1、学生自由读课文，提醒学生注意读准字音，注意读错的句子要重读，直到读通为止。

2、出示生词课件，指明读，齐读。

3、用各种形式理解文中词语“俊俏、聚拢、生机、掠、偶尔、荡漾、光彩夺目”。

4、分自然段检查学生读文情况。

三、再读课文，整体把握。

边读边思考：作者是从哪些方面描写燕子的？

外形—活泼可爱的燕子

飞来的季节—光彩

夺目的春天

飞行的姿态—矫健轻盈的燕子

停歇—歌唱春天的燕子

四、指导书写。

“燕”的上半部分是“廿”，不要错写成“艹”；“演”的里面有一横，写时不要丢掉；“漾”的下面是“永”，不要错写成“水”。

学生练写生字，师巡视指导。

【课堂作业新设计】

词句积累：

1、一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

2、青的草、绿的叶、各色鲜艳的话聚拢来，形成了光彩夺目的春天。

比一比，再组词

泼（）奏（）俊（）掠（）

波（）凑（）峻（）略（）

关于本教案的常见问题

Q：2. 燕子主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2. 燕子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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2. 燕子主要内容及教案内容