5　七色花教学设计及课堂实录

附件一：

渠县优质公开课创新程设计方案（样本）

学科：小学语文 版本：人教版

课题：七色花 课型：多媒体资源课

课

程

设

计

方

案

送课单位：

渠县渠江镇第三小学

执

教

者：

黄淑英 指导教师：

张 钊

2018 年 5 月

- 1 -

课 题：

七色花

版 本：

人教版

学 科：

语文 年 级：

三年级 课 型： 多媒体资源课 单位（教学点）：

渠县渠江镇第三小学

设计（执教）者：

黄淑英

指导者：

张 钊

资源来源：

网络 电

话：18782853927 邮箱：875021655 @qq.com 通讯地址: 渠县渠江镇第三小学

授课时间： 2018 年 5 月 一、教材内容简析

本文是人教版三年级下册的选读课文，是一篇童话故事。课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生要做有意义的事。

二、学习者特征分析

三年级学生充满了幻想的年龄，课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育学生做有意义的事。

三、学习目标与重难点

知识与技能：

1、读懂课文内容，了解珍妮实现的七个愿望。

2、悟析青花瓣片段，体会珍妮的美好心灵，并探知片段结构。

学

3、有效迁移写法，启发想象完成仿写片段。

习

2、过程与方法：

理解课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为助人乃快目

乐之本。

标

3、情感态度与价值观：

了解小姑娘愿意为别人带来幸福和快乐的好品质。教育学生要做有意义的事情。

教学重难点

四、教学设想和媒体环境构思

教与学策略

激趣法、实验法、引导法、自主探究法、顺学而导法等

1、教学重点：

读懂课文内容，体会珍妮的美好心灵，理解青花瓣的使用价值。

2、教学难点：

课文片段结构的探知及迁移运用，有效完成片段练笔。

- 2 -

一、教学引导： 激趣法、引导法、顺学而导法等

教与学方法

二、学习探索：

实验法、自主探究法等

用媒体支撑童话画面，让学生理解幻想空间。

（媒体资源作用

作文纸，歌曲《爱的奉献》，课件。

课前准备

五、教学程序设计（环节与标题可自行设定，设计一定要有新模式、新手段和平台运用）

教学

环节

教师活动

孩子们，今天老师给你们带来了一份特殊的礼物，你们瞧（播放课件：花瓣引

导

开

课

纷飞的七色花，配上美妙的背景音乐。）多美的花呀，它跟我们平常看到的花有什么不一样呢？对呀，这可不是普通的花，它有七片花瓣，教师指着花瓣和学生一起说：黄、

- 3 - 学生活动

听音乐，看图片，感悟

媒体（资源）支撑

课件

课程理念

用鸟鸣音乐，引起学生的共鸣，如同在童话世界一样

红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色，人们给了它一个美丽的名字叫做《七色花》（课件出示课题，同时板书课题），让我们一起美美地叫叫它吧！齐读课题。

二、感知课题

１.七色花什么样子的？

基

础

知

识

２.七色花神奇在哪里？

３.小姑娘怎么得到七色花的？她都用七色花做了些什么？

学生读课文，回答问题

课件

在读中感悟

三、思考探讨 1.珍妮是怎样用掉七片花瓣的？

2.说一说她的心情是怎探

索

、

发

现

、

交

流

么样的？

3.从哪些语句中能体现出这种心情？

4.七色花帮助小姑娘做了哪些事？

5.你认为哪一片花瓣用得最有意义？为什么？

四、尝试练笔，迁移学写

1、小小花瓣能为我们寄托一份感情，实现一拓

展

、

延

伸

、

训

练

个愿望。如果你有一片七色花的花瓣，你最想实现一个什么愿望呢？拿出课前发下的作文纸，让我们用自己找到的那把金钥匙，按照课文写片段的方法，自由选择一片花瓣写一个片段。放飞你的想

在这个环节，让学生多角色读课文，在读中感悟，回答问题

课件

相互交流讨论

学生练笔

课件

学以致用

- 4 -

象，尽情实现自己心中神奇的愿望吧！（播放轻音乐，学生在音乐声中练笔）

孩子们，看你们写得那么投入，老师迫不及待想听听你们的愿望了。刚才老师巡视时给几个写得特别认真的小朋友纸上打了五角星，现在请你们上台来。待会儿一个小朋友读，其他小朋友仔细听，看看他写的这个片段好不好，哪些地方特别好？（有定向地指名至少三个进行交流评议，好的可奖励七色花）

3、孩子们，这节课我们不仅发现课文写了什么，还发现了课文的片段是怎样写的，更尝试了片段练笔，只要你愿意一段一段地写下去，加上一个合理的开头，你也能写成一篇美丽的童话故事。让我们记住这朵美丽而神奇的七色花，让我们成为珍妮一样的爱心使者，让我们心存梦想，创造属于自己的七色花！（《一人一梦》音乐响起，结课）

- 5 -

六、课堂评测练习

六、学习评价反馈设计

1、评价形式与工具（√）

2、评价内容：

①课堂提问（ √

）

②学生表现力（

√ ）

③学生建议（

√ ）

④学生自主测试（ ）

⑤合作完成（√ ）

⑥其他（ ）

①学生的观察能力：较强

②学生的分析能力：很好

③学生的合作水平：一般

④学生的动手操作能力：较好

⑤其他：

八、教学流程图（可省略）：

七、板书设计(根据课堂自定)

七色花

黄色花瓣

红色花瓣

蓝色花瓣

绿色花瓣

橙色花瓣

紫色花瓣

青色花瓣

- 6 -

- 7 -