28 生命的签证教案范文｜教案在线预览

资料摘要

一、复习旧知，导入新课。1.开火车认读生字、新词。2.指名回答：课文讲了一件什么事？二、精读领悟。1.自学课文。自学要求：默读课文，想一想，为什么说：“何凤山为世界和平做出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲”？2.学生汇报，理解课文内容。指名汇报，教师引导学生从以下两方面感悟，并随机指导朗读。了解当

资料类型：教学教案文档

所属课文：28 生命的签证

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-19 10:00:00

来源学校

学校：凌海市第二小学

28 生命的签证教案范文

未知

2018-04-19 10:00:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：28 生命的签证教案范文

正文

一、复习旧知，导入新课。

1.开火车认读生字、新词。

2.指名回答：课文讲了一件什么事？

二、精读领悟。

1.自学课文。

自学要求：默读课文，想一想，为什么说：“何凤山为世界和平做出了不可磨灭的贡献，他是中国人的骄傲”？

2.学生汇报，理解课文内容。

指名汇报，教师引导学生从以下两方面感悟，并随机指导朗读。

了解当时犹太人所处的恶劣环境：

（1）精读第一自然段，说一说当时犹太人所处的环境。

（2）交流课前搜集的有关纳粹德国迫害犹太人的资料，丰富学生对二战的认识。

（3）指导朗读。

从何凤山为犹太人办签证所面临的巨大困难中感悟：

（1）精读二至四自然段，说一说何凤山为犹太人办签证遇到了哪些困难？他是怎么克服的？（师相机板书：工作繁重，压力大，生活无保障）

（2）困难这么大，何凤山为什么还要给犹太人办签证？请用何凤山的话回答。体会何凤山高尚品质和人道主义精神。

（3）同桌合作读课文。

（4）指名分角色读，读后评议。

从何凤山为犹太人办签证所做出的巨大贡献中感悟：

（1）精读五至八自然段，说说何凤山为救助犹太人做出了哪些不可磨灭的贡献？他获得了哪些荣誉？

（2）指导朗读。

三、总结拓展。

1.学完课文，你想说些什么？

2.分组复述故事。

四、作业。

1.有感情地朗读课文。

2.把这个故事讲给家人听。

3.推荐电影《辛德勒的名单》。

附：板书设计

28生命的签证

何凤山

工作繁重

（国际正义人士）

压力大

至少救了一千多名犹太人的性命

生活无保障

关于本教案的常见问题

Q：28 生命的签证教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《28 生命的签证》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

28 生命的签证教案范文