14 秋天的怀念名师教学设计2

总第58课备课六年级

田丽红

时

人

1、运用多种方法自主识字，会认5个字，会写5个字。

学习

2、初读课文，通过查阅资料、查字典、联系上下文理解词语。自主积目标

累词语。

3、正确流利地朗读课文，用事件串联法概括课文主要内容。

学习

正确流利地朗读课文2、4、7、8自然段，用事件串联法概括课文主要重点

内容。

调整与反教师活动

学生活动

思

一、激趣导学

1.板书课题：秋天的怀念。

1、学生自由交流。

2.检查预习，初步解题：

2、指名2人读课题，齐读课

（1）课文是在怀念谁？

题。

（2）预习了课文你知道作者是怎么

样的人？

3.简介作者，激情导入。

本文作者史铁生20岁时不幸因3、学生了解作者史铁生。

病瘫痪，风华正茂的他不得不终生

以轮椅为伴，永远离开了正常人的

生活。这是一份多么沉重的苦难呀！

瘫痪的双腿，残缺的天空，不完美

的人生，曾一度使他失去了生活的

信心。他终日沉浸在自己的苦难中

难以自拔。以至于忽视了慈爱的母

亲对他的无微不至的照顾，尤其是

母亲身患重病，他竟全然不知。当

他发现母亲病情严重时，母亲却永

远地离开了他。

1、学生按照自学提示开始自

作者怀着对母亲深深的思念和学：

愧疚写下了《秋天的怀念》这篇文第一步：边读文边画出不理章。

解的词

二、自主探究

第二步：读会认字，记会写请同学们又轻又快地打开书94页。

字

（一）提自学要求：认真大声地读第三步：查字典或其他方法课文，根据自学提示完成自学任务：

试着理解词语

1、自读课文，边读边画出不认识的第四步：试着说说主要内容

字，不理解的词。

第五步：小组长检测组员会2、自学生字，读准会认字，记住会认字和会写字，交流词语的写字。

意思，组织读文，交流课文3、自学生词，重点理解：

主要内容。

暴躁 喜出望外 侍弄 憔悴

2、学生积极参加到自主学习（方法提示：拆分词素法、换词法、交流之中，组员积极投入，联系上下文等）

取长补短

课题

14.秋天的怀念

4、默读课文概括文章主要内容。

3、学生认真倾听老师的小5、小组合作学习检测交流。

结，以便在今后的学习中有（二）组织学生自主学习，教师桌更快更大的进步。

间巡视，帮助有困难的学生。

（三）组织学生小组合作交流，教

师参与小组学习，了解组员学习情

况以便及时总结。

（四）小结：

1、自由练习读字后，同桌互三、合作交流：

相读检查字音，改正后读三（一）字词检测

遍。再指1人当小老师领读。

1、大屏幕出示会认字：瘫 痪 躁 2、指名读准字音。观察字形，叨 豌

说一说每个字在写时应该注读准字音，同桌互读，班内汇报交意哪一笔，该怎么记住这个流。注意“躁”的读音。

字？

2、听写会写字：

认真看老师范写“豌”字，大屏幕出示会写字：躁 侍 肝 和老师一起书空。在田字格叨 豌

中规范书写“豌”字。

读准字音，观察每个字在田字格中考生字时找一名学生到黑板的位

前板演，其他学生在田字格置。交流记字方法，重点指导“豌”。

里书写，考完后，先集体订听写几个字：躁 侍 肝 叨 豌。正板演的学生，评价写得端考时观察巡视哪个字错得多，再强正，注意字主笔的写法，重调或问学生哪个字出错较多集体订心平衡。

正。

3、学生结合自己在小组交流3、词语检测

时理解词语的方法汇报对词你是用什么方法理解词语的，说一语的理解，汇报时说一说自说词语的原意，再读一读词语所在己理解词语的方法，并联系的句子，说一说文中的意思。

课文内容理解词语在句子中 4、读文检测，要求读得正确、流的意思。

利。

4、多种形式读文，读正确，第一、二自然段，同桌互读。检测读流利。长句子反复练习读。

的时候，没有得到100分的同学，（1）同桌面对面坐好，互相站起来读，相机指导（评价）。

检测，要求不丢字不添字。第三、四自然段，自己练习读后抽都读对了，同桌互相竖起大签指名比赛读。

拇指点赞。

第五、六自然段小组为单位练习读，（2）学生练习读。抽签读，小组比赛读、评，师再指导。

评价，指导朗读，再指名读。

第七自然段男女生比赛读。

（3）小组练习读，以小组为第八自然段，齐读。

单位汇报读。小组间比一比，四、练习检测 评出谁读得好。

1.快速默读课文，思考：课文写了（4）男女生比赛读，评出优母亲关心我的哪几件事？

秀者。

2、试着将几件事连接起来概括文章（5）齐读最后一段。

的主要内容。

1、学生自读课文，然后交流

五、总结拓展：

一个平凡而又伟大的母亲，为了自己的孩子付出了很多，她将所有的爱全部给了孩子，下节课我们将继续学习这一刻，感受那份浓浓的母爱！

意见。

2、集体交流。“母亲”对“我”的关心主要体现在四件小事上：（1）“我”发脾气时，母亲对我的抚慰。（2）母亲重病缠身时，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。（3）母亲央求“我”去看花。（4）母亲的临终嘱托。

生自由汇报说主要内容。

板书设计：

14.秋天的怀念

躁 侍 肝 叨 豌