4　在金色的海滩上优质课教案内容｜教案在线预览

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《在金色的海滩上》教学设计南清河小学郭倩然【教学目标】：1、自主学习生字和新词，会认生字，读准新词。2、有感情地朗读课文，学习带着问题读课文，理解课文内容。3、学习小姑娘助人为乐、诚实淳朴的美好品质。【教学重点】：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。【教学难点】：领会文章是如何通过

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所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-04-27 15:37:00

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学校：赞皇县清河乡南清河小学

4　在金色的海滩上优质课教案内容

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《在金色的海滩上》教学设计

南清河小学郭倩然

【教学目标】：

1、自主学习生字和新词，会认生字，读准新词。

2、有感情地朗读课文，学习带着问题读课文，理解课文内容。

3、学习小姑娘助人为乐、诚实淳朴的美好品质。

【教学重点】：通过课文中所叙述的具体事情，领会小姑娘的美好心灵。

【教学难点】：领会文章是如何通过小姑娘神态、动作和语言的描写，表现小姑娘金子般的心。

【教具准备】：海上美景图、幻灯片。

【教学时间】：一课时

【教学过程】：

一、激趣导入

同学们，你们去过海边吗？没去过的同学也别叹气，今天，老师特意给大家带来了一幅海上美景图，你们看这近处的沙滩、海水，远处的泡沫、帆船，天上的白云、海鸟，美丽不美丽呢？今天，我们就看看在这样美丽的海滩上发生了什么事？

二、明确目标

1、自主学习生字和新词，会认生字，读准新词。

2、有感情地朗读课文，学习带着问题读课文，理解课文内容。

3、学习小姑娘乐于助人、诚实淳朴的美好品质。

三、由境入文

1、学生自己出声读课文，借助拼音和字典学习生字和新词，标出自然段序号。

2、开火车朗读第1～12自然段

（1）指导朗读：读出小姑娘的焦急、耐心和做事认真。

（2）思考：这个部分讲了一件什么事？指名回答：画家去拾贝壳，小姑娘帮忙看衣服。

3、分角色朗读第13～17自然段

（1）指导朗读：男-画家（兴奋

朝气

亲切）女-小姑娘（细小

甜美

认真）

（2）思考：这个部分讲了一件什么事？指名回答：画家送贝壳，可是小姑娘不要贝壳。

（3）小组讨论：用横线画出写小姑娘神态的语句，用波浪线画出写小姑娘动作的语句，用括号括出小姑娘说的话。指名回答画出的句子。

（4）思考：从刚刚画出的句子中你体会到了什么？指名回答：体会到了小姑娘助人为乐、诚实淳朴的美好心灵。

3、指名朗读第18～21自然段

（1）指导朗读：读出画家的感动和小姑娘还贝壳的决心。

（2）思考：这个部分讲了一件什么事？指名回答：画家故意丢贝壳，小姑娘捡还贝壳。

（3）思考：标题《在金色的海滩上》中的“金色”有其他更深的意思吗？指名回答：“金色”除了指美丽的沙滩外，还代表小姑娘“金子”般的心。

四、课堂检测

在金色的（海滩）上，（小姑娘）帮助画家（看东西) 。画家感动极了，就送（贝壳）给(小姑娘),可是小姑娘（不要）。在回家的路上，画家故意（把贝壳掉在沙滩上），小姑娘却（

捡起贝壳还给了画家）。

指名回答，回答完后齐读一遍。

五、总结升华

在这“金色”的海滩上，不仅海水美、沙滩美、贝壳美，而且人的心灵更美。在我们的生活中也会遇到这样的事情，希望同学们也像课文中的小姑娘一样，拥有一颗金子般的心。从小事做起，从身边做起，为祖国这个美丽的大家庭奉献自己的爱！

板书：在金色的海滩上

助人为乐诚实淳朴

小姑娘

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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