习作第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学三年级下册语文第二单元作文教案教学目标：1、鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写，把在口语交际中交流的内容写下来。2、以开放的形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。3、引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。4、交换习作，互相修改。5、指导修改习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-31 23:39:00

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学校：武宣县武宣镇中心校

习作第二课时公开课

未知

2018-05-31 23:39:00

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关键词：习作第二课时公开课

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人教版小学三年级下册语文第二单元作文教案

教学目标：

1、鼓励学生自由表达和有创意地表达。引导学生由说到写，把在口语交际中交流的内容写下来。

2、以开放的形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。

3、引导学生使用平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的语句。

4、交换习作，互相修改。

5、指导修改习作，掌握修改习作的方法。

教学重点：

1、让学生写自己的所想所悟，提高学生的写作兴趣，使学生懂得保护环境的道理。

2、通过有突出特点的习作集体讲评，进一步进行习作指导。

教学难点：

1、引导学生学习本组课文的表达方法并运用到自己的习作当中去，引导学生发散思维、感悟生活，培养学生的创新能力。

2、掌握修改习作的方法。

教学时间：

2课时。

教学过程：

一、

观看家乡武宣美丽景色的图片。

生：用自己积累的优美词句赞美家乡。

二、

学生汇报本单元综合性成果

师：我们

的家乡所有的地方都是那么美丽干净吗？说说自己收集到的污

染环境，不爱护环境的地方

。

学生回答。

展示不爱护环境的图片。

师：生活中不爱护保护环境的人有吗？引导学生说说生活中看的事例。

三、

想象十年后武宣后的样子？

1.引导学生展开想象。也许是﹍﹍；

也许是﹍﹍；

2.小结：十年后的家乡是什么样子的？跟同学们，跟全武宣的人们有着密切的关系，大家

爱护保护环境，家乡就会越来越美，反之就会越来越差。

四、引领学生审作文要求

1.审题：默读作文要求，思考本次作文写什么？在课本上画出关键的词句

2．提问：你画的关键词是什么？

从关键词句中可以确定本次作文写了几个范围？

3.引导：在有几个作文范围的情况下，同学们一般要选自己最熟悉的，最了解的内容来写？然后引导学生开始选材。

4．师：根据自己选的内容给作文安一个新颖的题目：

根据学生回答进行板书：十年后的家乡

家乡环境小调查

一块香蕉皮的故事

5．指导书写

引导学生写作文前列提纲。以<<一个小村庄的故事>>为范本进行指导。

五、

学生撰写作文。

六、展示并指导学生进行作文修改。

关于本教案的常见问题

Q：习作第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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