23*. 尝试板书设计及设计说明｜教案在线预览

资料摘要

尝试教学目标重难点参考教案情境引入生交流自己对尝试的理解。想知道什么？功了没有）。展示目标1．板书“尝试”,指名学生读。引导学展示目标2．师：同学们，看到这个题目，你最（谁尝试，为什么尝试，尝试什么，成个人教案情境引入授课时间

资料类型：教学教案文档

所属课文：23*. 尝试

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2018-05-28 09:02:00

来源学校

学校：滦州市古城街道横河小学

23*. 尝试板书设计及设计说明

未知

2018-05-28 09:02:00

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关键词：23*. 尝试板书设计及设计说明

正文

尝

试

教

学

目

标

重

难

点

参考教案

情境引入

生交流自己对尝试的理解。

想知道什么？

功了没有）。

展示目标

1．板书“尝试”,指名学生读。引导学

展示目标

2．师：同学们，看到这个题目，你最

（谁尝试，为什么尝试，尝试什么，

成

个人教案情境引入授课时间年月日

伴随人生的不仅仅是成功，更多的

往往是失败，在失败面前我们应该怎

么办？学完课文我们就会找到答案。

自读文本

问老师、问同学、查字典等。

2．生字要读准字音

决的标出来

自读文本

1：自由读课文，遇到不认识的字可以

3．结合上下文理解文中词语。不能解

（“欧洲”、“苏格兰”、“布鲁塞”、“蜘

蛛”等词语可以由老师做一下介绍。）

重点理解：

“顽强”、“寡不敌众”、

“寂静”、“灰心丧气”、“疲倦”、“悲

观”、“不甘心”、“鼓舞”等词语可以

结合文中的具体语境来理解。因为这

些词语都与文章重点紧密相关。

交流研讨

1.交流字词学习情况

2.边读边思考根据课题提出的问题。

（1）学生读文汇报。这个过程也就是

引导学生理清文章顺序，概括主要内

容的过程。（2）A布鲁塞为什么要尝试?

B想象布鲁塞看到蜘蛛织网时会想些

什么？可以引导学生在自由的读课文

的过程中，勾画出文中描写人物心理

变化的语句，反复朗读，用心体会人

物当时的所感所想，并和伙伴们交流

自己的感受。

质疑答疑

1.关于本课字词你还有不明白的地方吗？

质疑答疑

2. 在你的生活中曾经遇到过挫折和

失败吗？自己是如何面对失败的，你

的身边有成功的例子吗？

专项训练

记忆字形，指导书写

把字写好看。

2．指导重点字的书写。

“凶”，注意笔顺，先写中间。

“侵”，注意不要多写一竖。

“丧”，注意不要多写一撇。

3．学生独立书写。

课堂小结

败你学会了怎样做？

综合训练

1.听写词语

侵略顽强凶恶灰心丧气

专项训练

课堂小结

综合训练

1．小组讨论如何记忆字型，如何

“稍”，要注意和“梢”的区别。

学了本文你有哪些收获？面对失

隐蔽抵抗欧洲寡不敌众

2.在自己的小本本上写一件曾失败过

的记忆犹新的事情，把事情的过程写

具体，并写出自己当时内心真实感受。

然后就那件事谈谈你今天的所感所想。

教

学

反

思

教授课内

学容

目

标

授课时年月日

间

关于本教案的常见问题

Q：23*. 尝试板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23*. 尝试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

23*. 尝试板书设计及设计说明