12. 伙伴ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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12. 伙伴ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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关键词：12. 伙伴ppt课件配套教案内容

正文

12 伙伴

【教学目标】

1.正确认识本课五个要求会认的生字，掌握十一个要求会写的生字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文中讲了关于伙伴的哪些事。

3. 体会文中“伙伴”间的关心、牵挂与珍爱和生活中“伙伴”间的情谊

【教学重点】引导学生品读课文，找到伙伴间的几次互相帮助，体会伙伴间互相珍爱，互相牵挂，互相关心的友谊。

【教学方法】

1.让学生在感情朗读、分角色朗读中，感悟理解课文内容。

2.培养学生的阅读能力及口语表达能力。

【教学准备】多媒体课件

【课时安排】一课时

一、趣味导入：同学们，相信我们每个人都有自己的好伙伴，他是你高兴时可以分享快乐的人，他是你痛苦是能够分担忧愁的人……你觉得应该如何与伙伴相处呢？现在就让我们走进课文，去感受伙伴间友谊的温馨吧！

二、解决字音，扫除障碍。

重点生字：巡逻

抹

焦

叼

易错读音：巡逻

叼走

焦急

多音字：抹

三、读读课文，整体感知。

说一说，文中讲述了怎样的一个故事？

主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事。

一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。

二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。

四、小组合作，探究问题，



核心问题：

故事中的伙伴都有谁呢？它们各自为自己的伙伴做了些什么？说一说你对“伙伴”的理解。

（故事中的伙伴有马哈多、猎狗、乌鸦。马哈多和猎狗救乌鸦，乌鸦和马哈多救猎狗。伙伴间要互相帮助，彼此牵挂，这样彼此间的感情会更深厚，生活会更美好。）

串珠问题：

1.一读：自由读课文，边读边想乌鸦是如何成为马哈多和猎狗的伙伴的。

2.二画：画出文中运用心理描写的句子并谈谈这一写法有什么作用。

“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，那乌鸦也飞出飞进，焦急不安。

从这两句话中，你体会到三个小伙伴之间怎样的感情？

第一句话是对马哈多的心理描写。“究竟”一词在这句话中是“到底”的意思。这两句话体现了三个小伙伴之间情谊深厚、互相牵挂。猎狗

丢了，马哈多和乌鸦都很着急，从“吃不下”“睡不着”“焦急不安”中可以看出他们三个谁也离不开谁，都把自己的伙伴装在心里。

品析心理描写

什么是心理描写？

心理描写就是对人物内心的思想活动进行的描写。心理描写能反映人物的性格，展示人物的内心世界。如文中“它把肉叼到哪里去了呢？我得弄明白”就是对马哈多的心理描写。

怎么判断运用了心理描写？

描写人物的内心独白，写出人物的所思、所想。

三思：马哈多是怎样发现乌鸦给猎狗送食物的？谈谈你的感受。

马哈多发现乌鸦飞出飞进，焦急不安。更令他惊奇的是，院子里的肉一块一块地都叼走了。当乌鸦又叼肉时，马哈多紧紧地在后面追，终于发现乌鸦是给困在枯井里的猎狗送食物。可见仔细观察就一定会发现事情的真相。

4.四悟：联系课文内容，谈一谈学了这篇课文，你懂得了什么。

学了这篇课文，让我们懂得了伙伴间要相互关心和彼此牵挂，也懂得了在生活中应如何和朋友好好相处。

五课堂小结

本文写的是护林人马哈多和他的猎狗救助乌鸦，乌鸦和马哈多救助猎狗的故事，体现了伙伴之间的真挚感情。

六、推荐阅读：《她是我的朋友》

七、经典诵读：

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(《送元二使安西》王维)

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(《赠汪伦》李白)

【关于互助的名言】

二人同心，其利断金。

人心齐，泰山移。

资料摘要

12. 伙伴ppt课件配套教案内容

12. 伙伴ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：12. 伙伴ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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