我的发现•日积月累优秀说课稿｜教案在线预览

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第一课时教学目标：1、能发现比喻句的特点，领会用比喻句方法使句子表达更详细，更生动形象。2、积累意思相反的几组词及优美的诗句，学会用找反义词等方法多元识字。3、积累描写景色的句子，感受中国语言文化的博大精深。教学重点：1、能够领会用比喻的方法使句子表达更详细，生动。2、学会找反义词等方法多元识字。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-12 22:28:00

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学校：金平县营盘乡老街小学

我的发现•日积月累优秀说课稿

未知

2018-04-12 22:28:00

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关键词：我的发现•日积月累优秀说课稿

正文

第一课时

教学目标：

1、

能发现比喻句的特点，领会用比喻句方法使句子表达更详细，更生动形象。

2、

积累意思相反的几组词及优美的诗句，学会用找反义词等方法多元识字。

3、

积累描写景色的句子，感受中国语言文化的博大精深。

教学重点：

1、

能够领会用比喻的方法使句子表达更详细，生动。

2、

学会找反义词等方法多元识字。

教学难点：

体会怎样才能把句子写得更好，更形象。

教学准备：教学课件

教学过程：

我的发现

蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

通过两个句子的对比会发现，使用比喻的修辞方法，把蒲公英花瓣的开合形象的比作人手掌的收缩，使第二个句子比第一个句子写得更生动形象。

一颗高大的橡树挺立在路旁。

一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。

这两句对比可以看出，第二句把橡树比作哨兵站立时的英姿，使得句子更生动、形象。

在写作文章或者句子时，使用合适的修辞方法可以让句子变得更加的生动、形象、鲜明、具体，让读者在句子的朗读声中呈现出一种非常贴近生活，具有意境的美的感受。

积累：

1、

洪水像野兽一般从山上咆哮而来。

2、

含蓄草就像一位害羞的小姑娘，只要轻轻碰她一下，她就立刻低下头来。

日积月累

读读认认：

同学们，请回忆一下，我们曾学过的反义词。

说一说反义词有什么特点？（相同意义或相反意义，不一定是同义词或反义词）

（1）

自己读一读，认一认

清对浊廉对贪

功对罪正对偏

奖对罚优对劣

善对恶勤对懒

（2）

同桌互相一一指读

平、翘舌：浊罪

（3）反义词比赛，同桌对，师生对。

（4）组词

清澈对浑浊廉洁对贪污

功劳对罪过公正对偏心

奖励对惩罚优秀对恶劣

善良对凶恶勤劳对懒惰

布置作业：完成词语手册语文园地二相关知识。

板书设计：

我的发现：比喻使句子更生动、形象

日积月累（读读认认）：反义词

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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