语海畅游·积少成多教学设计第一课时

小学三年级语文修改病句

修改病句教学设计文本

教学目标:

1、熟悉病句类型并能在病句中准确找出病因。

2、学会正确运用修改病句的修改方式。

教学重、难点:

迅速找出病句的病因并加以正确修改。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、导入:同学们,今天老师带领大家到句子王国去看望几位朋友。这几位朋友生病了,怎样才能帮助它们快点好起来呢?这就是我们今天要学的知识———修改病句。(板书课题)

二、下面来看一下我们这节课的学习内容。(出示幻灯片)

三、同学们,我们知道一篇好的文章会让人读起来舒服,而一篇有错误句子的文章,不仅会影响我们的阅读,而且还会闹出许多笑话。下面让我们来读一下这篇短文:(出示幻灯片)下课了,同学们断断续续的走出了教室,来到操场。有的同学在踢毽子,有的同学在踢足球,同学们真是玩的兴致勃勃,精神抖擞。操场上不断飞来欢歌笑语一阵阵的。

四、同学们读了这篇短文,你有什么看法?(出示幻灯片)为什么要修改病句?我们平时说话写文章时,经常会出现一些有毛病的句子,这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病,我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达清楚,准确,这就需要我们学会修改病句。这节课我们就一起来学习怎样修改病句,下面我们一起来看这几个例子:

1、句子不完整:王平和同学们一起。这个句子不完整,成分残缺。王平和同学们一起做什么呢?老师认为这个句子应该这样修改:王平和同学们一起做游戏。

2、词语搭配不当:我们要提高我们的学习态度。这个句子属于词语搭配不当,学习态度应该是“端正”而不是“提高”,在修改时,我们可以用“端正”把“提高”替换掉,修改后是这样的:我们要端正我们的学习态度。

3、前后矛盾:那个人可能一定是王子奇的哥哥。很明显这个句子的意思前后矛盾,在修改时,我们可以将“可能”或“一定”删掉。可以这样

修改:那个人可能是王子奇的哥哥。

4、重复啰嗦:天空中挂这一轮圆圆的圆月。在这个句子中“圆圆的”

和“圆”重复在修改时我们可以将“圆圆的”或“圆”删掉。修改后是这

样的:天空挂着一轮圆月。

5、词序颠倒:明明做作业在晚上。这个句子属于词序颠倒,也就是词

语搭配的先后顺序不合适。我们在修改时可以将“做作业”和“在晚上”

进行调换,修改后是这样的:明明在晚上做作业。

五、同学们,修改病句一定要记住这几个步骤:(出示幻灯片)

读:读懂句子,明确句子表达的意思

找:找出病因

改:对句子中错误的部分进行修改

查:检查修改后的句子是否正确

六、同学们,我们已经掌握了修改病句的方法,下面就让我们运用所学

的方法,来修改这几个病句,老师相信大家很快就会做完。(出示幻灯片)

1、看了这个感人的电影,受到了很大的教育。

2、在老师的帮助下,我克服了错误。

3、我敢肯定明天可能要下雨。

4、我们的所有一切作业都写完了。

5、这件事难以令我忘怀。

七、对照老师的答案,来检查一下自己做的对不对。(出示幻灯片)

1、看了这个感人的电影,小明受到了很大的教育。

2、在老师的帮助下,我改正了错误。

3、我敢肯定明天要下雨。

4、我们的所有作业都写完了。

5、这件事令我难以忘怀。

八、现在老师要试试大家的判断能力,有位同学修改的病句是这样的:

(出示幻灯片)

(一) 、判断他修改的对吗?

1、公园里盛开着各种颜色的花和红花。修改为:公园里盛开着各种颜

色的红花。

2、老师急急忙忙地回答了他的问题。修改为:老师回答了他的问题。

3、我国人口是世界上最多的国家。修改为:我国是世界上最多人口的

国家。

同学们,看完了这几个句子,你们认为他修改的对吗?哪位同学愿意站

起来发表一下自己的看法?

(二) 、分析错在哪里

1、我们来看第一句,谁知道这个病句是属于哪种类型,请举手?(回答:

是前后矛盾)回答的很好,那么你知道哪个地方矛盾吗?(回答:“各种颜色

的花”与“和红花”相矛盾)你能帮他修改吗?(回答:公园里盛开着各种颜色的花)

2、我们来看第二句,谁知道这个句子是属于哪种类型,请举手?(回答:是词语搭配不当)这个同学真是火眼金睛,看得真准,你能说出哪个词语用的不恰当吗?(回答:“急急忙忙” )你认为应该换为哪个词语?(回答:认认真真)那么这个句子我们可以改为:老师认认真真地回答了他的问题。

3、我们来看第三句,有哪个同学能说出这个句子属于哪种类型,请举手?(回答:是词序颠倒)谁来说一下自己修改过的句子?(回答:在这个句子中,我们可以将“人口”和“是世界上”进行调换,修改后是这样的:我国是世界上人口最多的国家。)

(三) 、评价

同学们回答的很好,能够很准确都找出这几个句子的病因,并进行正确的修改,说明同学们认真听讲了,也认真思考了,老师很欣慰。

九、小结:同学们,修改病句并不难,只要你记住了修改病句的方法,绝对会把病句修改正确。下面让我们一起来总结一下修改病句的技巧:句子不完整———“添”

词语搭配不当———“换”

前后矛盾、重复啰嗦———“删”

词序颠倒————“调”

十、同学们本课结束了,以上讲的修改病句的要点,大家一定要记住啊!板书设计:

修改病句

方法技巧

读:读懂句子,明确句子表达的意思句子不完整———“添”

找:找出病因词语搭配不当———“换”

改:对句子中错误的部分进行修改前后矛盾、重复啰嗦———“删”查:检查修改后的句子是否正确词序颠倒————“调”