20. 漂亮的铅笔头名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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20. 漂亮的铅笔头名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：20. 漂亮的铅笔头名师教学视频（文字实录）

正文

《漂亮的铅笔头》教案

教学目标：

1.掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。 2.尝试利用多种方法美化、装饰学具。

3.能制作出有一定个性的铅笔头。

教学重点：

制作出有个性的铅笔头。

教学难点：

感悟制作中的美。教学过程：一、导入新课。

1.利用课前所制作好的铅笔头，让学生走进教室即可观赏到可爱的铅笔头，从而激发学生的制作兴趣。 2.导入（情景导入法）:

亲爱的段老师：

我们是一群可怜巴巴的铅笔，我们的主人常常照顾不好我们，粗心大意的，我们总是被搞卫生的同学从地面上捡起来,然后交给我们的x老师，还好x老师人特别的好，给了我们一个盒子给我们睡觉，哎！我真的特别想念我的主人，特别是看到我们的另外一群小伙伴，他们每天漂漂亮亮的，真是羡慕死我们了！谁愿意领养我们，谁愿意给我们打扮下呢！

3.揭示本课课题:我们今天学习用泥制作的漂亮的铅笔头。

板书：漂亮的铅笔头

二、讲授新课。

1.组织学生观察、小组讨论。

请学生看大屏幕，读讨论题目。让学生充分发表见解。 2.复习旧知识，为学习新知识作铺垫。 3.加强学生对艺术表现的认识。三、艺术实践。 1.请学生运用已有知识制作一件铅笔头。制作过程中所遇到的问题学生互相探讨，共性问题教师利用实物投影仪示范讲解。

提问:在制作时，你还发现了哪些制作方法? （1）

解决彩泥的固定问题

重点：

向孩子们介绍彩泥的特点，让他们触摸感受（软绵绵，易塑形）。

解释制作的方法，彩泥与铅笔头之间的衔接问题——插。

(2)制作大小适中的铅笔头

出示三个已经制作好的彩泥铅笔头，实物直观展示，让孩子们挑选最佳的彩泥铅笔头。

（3）解决造型问题

长方形、正方形、圆形……

2.游戏中解决制作问题。

小游戏：请你跟我一起这样做

师：请你跟我一起揉一揉！

生：我就跟你一起揉一揉！（解决“揉”的手法问题）

师：请你跟我一起捏一捏！

生：我就跟你一起捏一捏！（解决“捏”的手法问题）

……

依此展示各种制作技法。

3.彩泥的联想

通过制作出来的各种彩泥的形状联想身边的各种物品（动物、植物……）

4.欣赏各种制作好的优秀作品。

四、布置创作要求。

请帮助小可怜成为这个世界上最美丽的小漂亮，让她的小主人永远都不再抛弃她！

要求：

（一）大小适中

（二）造型各异

（三）想像联想

五、作品展评。 1.自己评价，组内交流。 2.各组推荐交流。请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。

3.师生评议，为作品命名，举行小型作品展。

六、课堂小结，布置作业。今天我们用泥创作了许多精美的铅笔头，其实在我们生活中有很多普通的，甚至是废旧的东西，只要用我们聪明的头脑和广博的知识，就可以创造出好多精美、有趣的艺术品。那么，我们的生活将更加丰富多彩。请同学们回去搜集你认为可以制作挂件的材料，下课以后我们可以自己运用综合材料创作挂件。

资料摘要

20. 漂亮的铅笔头名师教学视频（文字实录）