资料摘要
数字变变变教学目标：1、激发学生的想象力，培养学生的创新意识和形象思维能力。2、在美术活动中体验到造型活动的乐趣，在评价中提高学生的审美能力。3、能根据数学的形状进行联想创造出新的绘画形象，培养学生的观察力。教学重点：派样学生美化字体的能力，学会创作变体数字。教学难点：发掘学生的创造力，以丰富的联想
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11. 数字变变变优秀教学设计
未知
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关键词：11. 数字变变变优秀教学设计
正文
数字变变变
教学目标：
1、激发学生的想象力，培养学生的创新意识和形象思维能力。
2、在美术活动中体验到造型活动的乐趣，在评价中提高学生的审美能力。
3、能根据数学的形状进行联想创造出新的绘画形象，培养学生的观察力。
教学重点：
派样学生美化字体的能力，学会创作变体数字。
教学难点：
发掘学生的创造力，以丰富的联想装饰数字。
教学准备：
师：范图、PPT 生：水彩笔或油画棒
教学时间：
1课时
教学过程：
一、情境导入
师：马上就是元旦节啦！数字王国要举办一个元旦化妆晚会，这可急坏了小数字们，因为数字们没有合适又漂亮的衣服参加晚会！于是数字们来到了服装店。
数字依次进入服装店挑选衣服。
请学生帮忙挑选衣服。（学生作答）
还有一些数字宝宝没有挑选到衣服，想请小朋友们帮帮忙，根据数字宝宝的身材给他们设计一件漂亮又合适的衣服。
总结：看来，帮数字挑选衣服要根据数字的身材来挑选合适的衣服。
二、引导探究，激活思维
师：小朋友们，小数字们选好衣服啦，现在我们趁着小数字们去换衣服的时间我们来玩一个小游戏。
生活中还有和数字外形相似的东西，就藏在我们身边！我们一起来找一找！游戏的名字叫做“请你快快找一找”
音乐一响起，请小朋友在教室里找找和数字外形相像的东西。音乐停下，找到的孩子，就拿着它站到前面来。没有找到的孩子也要立刻回到自己的座位上。
准备好了吗？开始。（课件：游戏声音）
师：音乐停，找到的孩子到前面来排成一排，其他的孩子谁坐得最端正，谁就是最乖的。
师：有这么多孩子找到了和数字外形相像的东西。我们请他们依次来说一说自己找到
的是什么？和哪个数字相像......？
图片欣赏
师：小朋友们，选好衣服的数字宝宝们应该已经换好衣服了，我们一起来看看吧！
总结：真是不想不知道，多想真奇妙！原来数字可以变成这么多的东西，有动物、植物、食物和日常用品。
三、数字添画，丰富表现方法。
师：看到这么多可爱又漂亮的数字宝宝，老师也忍不住给数字宝宝来设计一件衣服。
问：你们觉得哪个数字宝宝最难变呢？
（学生作答，教师示范。）
四、快乐作画，交流评价。
师：孩子们看数字宝贝儿们都来了，他们听说我们一年级的小朋友个个都心灵手巧， 都想请小朋友们帮忙变一变，你们愿意吗？爱帮助人的孩子是最可爱的。
师：他们给孩子们提了三个要求，老师看谁听得最认真：
1、选择最喜爱的一个或者多个数字宝宝来变一变，
2、可以直接把变好的形象画下来，也可以添画。
3、我们可是要去参加舞会呢，所以别忘了给我们穿上漂亮的花衣裳。
师：他们还要比一比谁变得最像，变得最有趣！请小朋友们拿出彩色笔和画纸准备开始作画。（音乐）准备好了吗？开始画吧！
五、总结全课，形成态度。
师：只要你们平时多观察，多联想，就能发现原来我们的生活是这么的有趣。
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