让我们手拉手主要内容及教案内容
让我们手拉手主要内容及教案内容
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关键词：让我们手拉手主要内容及教案内容
正文
第三课 手拉手
第一课时 我们手拉手
教学目标
通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。
难点：能准确地读出两声部带词的节奏。教学中注意给学生充分表现的机会，培养学生的创造意识。
重点：通过聆听音乐，感受并分辨乐曲的情绪。
逐步养成或聆听音乐的好习惯。
教
具：钢琴、录音机、VCD，光盘多媒体
教学过程：
一、导课
组织教学
听音乐进教室，生有秩序的进入教室坐好并将学具摆放整齐，养成良好的学习习惯
聆听《让我们手拉手》
1、初听全曲：
聆听乐曲〈让我们手拉手〉
师：同学们，你们看这是什么？（师伸出手）
生：这是手呀！
师：那你们把两只手伸出来，和旁边的同学手拉手。
师：你们觉得大家手拉手都代表了什么意义呢？
生：代表友好，团结。
师：是呀，鲜花和鲜花手拉手就形成一片美丽的花海，美极了！浪花和浪花手拉手就形成海洋，可真壮观！那我们人人手拉手，心连心就会形成巨大的力量，一起去战胜困难！同学们，来我们一起听这首歌《让我们手拉手》，听完后看你有什么感受？
初听乐曲
交流
师：同学们，听完后有什么想说的呢？
生：我想说我们手拉手大家很团结。
师：是呀，我们手拉手也代表着要凝聚力量，我们也要心连心，团结就是力量。
在乐曲声中你听到了谁与谁手拉手吗?
生：静静地听歌曲《手拉手》的录音。听完后说一说，教师根据学生的回答揭开一幅幅图画。
2、复听：
当你听到这些歌词中的景物时，请用动作表演一下。学生与老师一起合着音乐跳舞。
3、再听：
聆听歌曲的两声部，教师出示节奏图，引导学生读出歌词的节奏
4、再听：
请你把感受到的音乐用语言描绘成一个简短的故事。
师：让我们分组来跳集体舞。
生：分组围成圆圈跳舞。
5、教师明确、有效的进行评价。小朋友课后找找还有哪些唱好朋友的歌，下节课唱给大家听，好吗？
6. 学生分组为歌曲编创表演
要求:可以是律动，也可以是舞蹈动作，只要能表达出歌曲的情绪即可。
7. 展示编创成果。
小结
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- 上传时间： 2018-05-23 16:42:00
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作者信息
5ygggwenku_63402
来自：学校：浚县实验小学
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