资料摘要
《卢沟谣》教案一、教学目标: 1、情感、态度与价值观目标通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，进行爱国主义教育。2、过程与方法目标通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。3、知识与技能目标运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：卢沟谣
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 200
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-24 08:28:00
- 来源学校
- 学校：丰都县高家镇中心小学校
卢沟谣教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：卢沟谣教案3
正文
《卢沟谣》教案
一、教学目标:
1、情感、态度与价值观目标
通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，进行爱国主义教育。
2、过程与方法目标
通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。
3、知识与技能目标
运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵。
二、教学重点：
用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。
三、教学难点：
准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。
四、教学准备：
教案、课件
五、教学过程：
1.
发声练习
“ao”
1
3 I 5
3 I 1 -
2.
图片导入
观赏卢沟桥的照片和千姿百态的狮子, 教师简介卢沟桥的历史。
3.
学习《卢沟谣》
a.初听歌曲，解决以下两个问题：
歌曲唱了什么内容?
第一段讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史，第二段讲了七七事变和中国人民奋勇抗日的故事。
歌曲采用了哪些演唱方式?
朗诵、齐唱、合唱。
4.突破难点
a找出出现合唱的乐句。
每段第三句和最后一句结束句。
b教师范唱，学生找出两个声部之间的关系。(三度关系)
c高、低声部分别学习。
d两个声部配合演唱。
5复听歌曲
a一边听，一边跟随音乐默唱。
b学生总结朗诵部分的节奏特点，自主学习朗诵部分。
c问题：歌曲的两段乐谱为什么不用反复记号，而是分开写的呢?
学生比较两段旋律的区别，并唱一唱。
6.小组讨论：为什么使用了装饰音(前倚音)?
模仿语言中的二声，使语言与旋律相融合。
(四)完整演唱
1、教师钢伴，学生演唱两段旋律。
2、听原唱，学生体会情绪如何变化，并分析原因。
3、跟伴奏完整演唱。
提醒高声部同学在高音部分不要喊唱，把控高位置的声音，通过腹部力量增强音量。
六、课堂小结
1、情感升华。
2、课后查阅相关背景资料。
七、作业
背唱歌曲
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 08:28:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 200
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_65977
来自：学校：丰都县高家镇中心小学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：卢沟谣教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《卢沟谣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。