5. 我的太阳第二课时教学设计｜教案在线预览

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课题：我的太阳课时：第一课时教学目标：1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。二次备课：教学重点：灵活的运用美术用具抓住太阳的基本特征进行创作。教学难点：通过视觉、触觉、听觉去感受，学生们在创造过程中变得更富有创造力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：5. 我的太阳

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2018-04-25 00:13:00

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学校：天心区青园小学

5. 我的太阳第二课时教学设计

未知

2018-04-25 00:13:00

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关键词：5. 我的太阳第二课时教学设计

正文

课题：我的太阳

课时：第一课时

教学目标：

1、能抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。

2、在美术活动中，表现出热爱生活，热爱大自然的思想感情。

二次备课：

教学重点：

灵活的运用美术用具抓住太阳的基本特征进行创作。

教学难点：

通过视觉、触觉、听觉去感受，学生们在创造过程中变得更富有创造力。

教学资源准备：

教案、ppt课件、音乐、水彩笔或油画棒

教学思路及过程：

一、谜语导入

教师出示谜语：圆圆的火球天上挂，大地万物都离不开它，一天当中多变化，你们猜猜它是啥？猜一猜是什么？（太阳）

二、尝试绘画

1.学生根据已有的知识，讲一讲他所认识的太阳。小结太阳是地球上万物之源，没有太阳的大地将是寒冷的、黑暗的，没有生命。

2.让学生用粉笔在黑板上或地上尝试画出太阳的形象。

三、阶段小结

1.学生自由欣赏尝试作业，了解太阳的基本形象特征。画太阳主要表现两部分：一是圆圆的太阳，二是太阳的光芒。

2.在尝试作业中寻找与众不同的太阳形象。出示课题——“我的太阳”。

（四）四、启发想象

1.学生谈谈一天中不同时间的太阳给人什么不同的感受。（早晨的太阳是有活力的，中午的太阳是灿烂的，傍晚的太阳……）

2.学生谈谈一年四季的太阳给人什么不同的感受。（春天的太阳感觉很柔和，夏天的太阳感觉火热，秋天的太阳感觉很充实，冬天的太阳很温暖。）不同的感觉就应该表现出不同的太阳形象。

3.教师示范，快速画出一个太阳的形象。

4.看一看，老师画的太阳哪些地方和真实的太阳有所不同？（太阳本身变得像个小姑娘、太阳的光芒变得像很多小辫子、太阳的颜色变得丰富多彩……）。

5.小结：从三方面入手表现自己的太阳。

A.太阳的本身形状。大胆地想象，太阳可以是你喜欢的人或动物甚至其他物体的形状。

B.太阳的光芒。太阳的光芒可以是多种多样的，可以是点、线、花、树枝等等。

C.太阳的颜色不要被常见的红色所束缚，可以大胆地使用七彩颜色。

五、自由表现

大胆想象，采用拟人、夸张等方法创作一个或多个与众不同的生动的太阳形象。

六、欣赏评述

1.采用自我评述的方法向大家介绍自己所创造表现的太阳。

2.采用互相评价的方法来评一评谁的太阳最有个性、最美丽、最有想象力。

作业设计：

板书设计：

教学反思（后记）：

关于本教案的常见问题

Q：5. 我的太阳第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5. 我的太阳》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5. 我的太阳第二课时教学设计