5 七色花优质课教案推荐是什么类型的资料？

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5　七色花优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：5　七色花优质课教案推荐

正文

教师：贾沛文

教学目标：1、了解课文内容，体会珍妮内心的情感变化；

2、有感情地朗读课文重点词句，体会七色花的神奇，并发挥想象力，进行口语练习；

3、感受用第七片花瓣帮助跛腿小男孩恢复健康最有意义，体会帮助别人的快乐，学做有意义的事情。

教学重点：了解课文内容，体会珍妮内心的情感变化。

教学难点：感受用第七片花瓣帮助跛腿小男孩恢复健康最有意义，体会帮助别人的快乐，学做有意义的事情。

教学准备：多媒体课件、七色花、花瓣、音乐《花仙子》

教学过程：

一、谈话导入、激发兴趣

1、师：同学们，你们喜欢童话故事吗？为什么呢？

2、师：老师也很喜欢童话故事，因为童话里的小溪会欢唱，大树会说话……一切都是那么美好。看来咱们有共同的兴趣爱好呢！这样吧，作为见面礼，老师为大家带来了一篇童话故事，它的名字叫做《七色花》。

二、整体感知，初步体验

1、师：看到这个题目，你最想知道什么呢？

生：七色花长什么样子；神奇之处在哪里等等。

2、师：请同学们带着问题，走进这个神奇的童话世界，去寻找答案吧。注意用笔标出自然段序号，并勾划出你认为能帮你快速了解故事内容的关键词句。

3、检查学生自读情况。

《七色花》教学设计

⑴师：这是发生在七色花和谁之间的故事？

生：小姑娘珍妮。

⑵师：珍妮拿到七色花之后，做了什么呢？

生：珍妮用神奇的七色花，实现了自己的七个愿望。

⑶师：这是一朵什么样的花呢？

生：美丽、神奇。

三、师生探讨、深入理解

1、师：同学们说这朵七色花十分美丽，你从哪里看出来的？

生：那朵七色花……一片花瓣一种颜色。

2、师：同学们，七色花，除了美丽，还很神奇，你又是从哪些地方看出来的？

生：“别哭，小姑娘……它会帮助你的。”

“你想要什么……它就会替你办好”。

3、师：有了美丽神奇的七色花，珍妮的生活变得奇妙极了，那么他都用七色花做了哪些事情呢？

生：黄色花瓣——带着面包圈回家

红色花瓣——把打碎的花瓶复原

蓝色花瓣——带她去北极

绿色花瓣——让她从北极返回家

橙色花瓣——叫来很多玩具

紫色花瓣——让玩具都回去

青色花瓣——帮助跛腿男孩儿恢复健康

4、师：当只剩最后一片花瓣时，珍妮的内心有什么感受呢？请同学们从文中找出相关语句。

生：六片花瓣都浪费了……得好好想一想。

5、师：最后一片花瓣怎么用，得好好想一想，珍妮想啊想啊，突然她看见了什么呢（跛腿小男孩）？

6、师：同学们，健康的我们，能跑能跳，可是小男孩

呢，他能像我们一样吗，他的心情是怎样的呢？你觉得这时，珍妮会想什么呢？珍妮决定好之后，是怎样使用最后一片花瓣的？

小心翼翼：说明珍妮很小心谨慎。

7、师：当小男孩恢复健康后，他会对珍妮说什么呢？

珍妮帮助了别人，又会想什么呢？

8、师：前六片花瓣用到谁的身上（自己）？第七片呢（别人）？哪一片花瓣用的最有意义，为什么？

生：最后一片花瓣用的最有意义，因为帮助别人、快乐自己。

四、口语练习，课堂小结

1、师：同学们，假如给你一片七色花花瓣，你会用它实现什么愿望呢？请几位同学说一说。

2、总结：同学们，神奇的童话，让我们认识了善良的珍妮，你们也和珍妮一样，都有一颗善良的心，老师很喜欢这样的你们，希望你们在今后的生活中，也多多帮助别人，做有意义的事情，好吗？

3、作业布置：作文《假如我有一朵七色花》

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