综合学习五优质课教案内容

晨诵古诗教案

吴春娅

一、开启诗：

冬天悄悄地来到了我们身边，当漫天雪花飞舞的时候，我们仿佛来到了童话的世界。

播放歌曲《冬天的童话》

老师：端正坐姿，调整呼吸，让我们开始诵读吧。

诵读：早安诗

师：早安，孩子们

生：早安，吴老师

师：整个早晨我一直看着你们，

生：整个早晨我一直看着您，

生：怎样把每一寸玲珑的晨光，

生：变成七彩的诵读，

生：嚼成书本的芳香。

生：怎样把每一寸玲珑的晨光，

生：变成粉笔的舞蹈，

生：嚼成知识的芳香。

二、复习诗

1）背景、习俗的介绍

冬至是中国农历中一个重要的节气，也是中华民族的传统节日，时间在每年12月21日至23日之间，这一天是北半球全年中白天最短，夜晚最长的一天。

冬至到，吃水饺，这一天北方有吃水饺，男方吃汤圆的习俗。在江南水乡，有冬至之夜全家欢聚一堂共吃赤豆糯米饭的习俗。唐、宋时期，冬至是祭天祭祀祖的日子，皇帝在这天要到郊外举行祭天大典，百姓在这一天要向父母尊长祭拜，现在仍有一些地方在冬至这天过节庆贺。

2）复习诗

是呀，你看梅花都来为冬至庆贺来了。

出示《梅花》

宋 王安石

墙角/数枝梅，凌寒/独自开。

遥知/不是雪，为有/暗香来。

1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。 2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。 3. 谁愿意来读一读？指读，乔子铖（字音准确，节奏也很好）。刘李子瑜（读得即准确，又有节奏感）徐子涵（

让我好像看到了寒冬中的梅花））

4.同学们读得都很投入，我们就来比赛一下看看男女生谁读得好？

5.老师也想参与进来，咱们一起来读一读吧。（同学们读得字音准确，

节奏感好）现在咱们交换来读一读。

三、新诗

（一）、谈雪激趣入课题 这个梦幻美丽的冬天里，除了梅花还有皑皑的白雪。同学们你们见过雪景吗？你们看见过在漫天大雪里钓鱼的情景吗?诗人柳宗元就看到了这样的情景。(出示雪景图) （二）、初读感知，想像画面 江雪

唐

柳宗元

千山/

鸟飞/

绝,万径/

人踪

/灭. 孤舟/

蓑笠/

翁,独钓

/寒江

/雪. 1.听老师配乐朗读，尽可能在脑海中想像出诗中所描绘的画面。 2.轻声自由朗读，读准字音，想像画面。 3. 谁愿意来读一读？指生朗读。刘嘉泽（字音准确，注意语速）、解佳玮（读音读准确）、王珂锦（我仿佛看到了诗人在雪中钓鱼的情景）

4.师生对读。

（三）、进入情景，自主学习 1.出示前两句，请同学们想象画面。出示散文，了解诗意。（冬天到了，北风呼呼地吹着，接着下起了鹅毛大雪，一连几天也不停，到处是白茫茫的一片。所有的山上都看不见一只鸟在飞，所有的路上也看不见行人的足迹。）说说你脑海中的画面有些什么，体会到了什么？

（自然环境的寒冷孤独）

在这白雪皑皑的雪地里诗人看到了什么？指生描述：但在冰天雪地里，一个身披蓑衣，头戴斗笠的老翁，却孤零零地坐在一条小船上，独自在寒冷的江面上钓鱼。

（体会到诗人的什么心情吗？孤独）多么的孤独呢？（千万孤独）

(2) 现在我们来回忆一下整首诗。回顾整首诗，了解诗词大意。

（四）编织生活

对于这首诗，同学可以画一画。听音乐感受诗的意境，边听边画。

课外延伸柳宗元是唐宋八大家之一，他的优秀诗文还有很多。课后同学们从他的作品中再找一二首自己喜欢的诗，下次晨读课，你们来做老师，给大家介绍。