6、应用乘法分配律进行简便计算特级教师教学实录｜教案在线预览

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明光市实验小学教师公开课教学设计暨观课议课活页表2017~2018学年第二学期(3)交流算法。时让学生及时做(4)观察算式,让学生说说算式具有怎样的特点可以应题,有利于学生形成良好的计算用乘法分配律使计算过程比较简便。技能。(5)用简便方法计算下列各题。练习的设计不仅48×202 73×101

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所属课文：6、应用乘法分配律进行简便计算

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学校：明光市实验小学

6、应用乘法分配律进行简便计算特级教师教学实录

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关键词：6、应用乘法分配�…特级教师教学实录

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明光市实验小学

教师公开课教学设计暨观课议课活页表2017~2018学年第二学期

(3)交流算法。

时让学生及时做

(4)观察算式,让学生说说算式具有怎样的特点可以应题,有利于学生形成良好的计算用乘法分配律使计算过程比较简便。技

能。

(5)用简便方法计算下列各题。

练习的设计不仅48×202 73×101 302×15 仅围绕教学重

2、教学“试一试”。点,还注重练习

的层次和坡度。

出示题目。

特别注意适合乘1、学生独立做题。法分配律进行简

2、具体说说是怎样算的,为什么这样计算简便?便计算题目的结

构形式,以培养3、引导学生观察算式的特点。

学生的审题能三、巩固练习力。

1、完成练习十第9题。

2、拓展题。

四、全课总结

板书设计:

运用乘法分配律进行简便计算

32×102

=32(100+2)

=32×100+32×2

=3200+64

=3264(元)

九、听后感:

关于本教案的常见问题

Q：6、应用乘法分配律进行简便计算特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、应用乘法分配律进行简便计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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