4.2 春日教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

《春日》教学设计1教学目标1.诵读古诗，理解古诗的意思；2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。3.激发学生读书求知的乐趣。2重点难点入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情3教学过程：一、创设情境、轻松导入。1.简介作者。2. 出示古诗，教师有感情地朗读

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所属课文：4.2 春日

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2018-04-02 07:42:00

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学校：石家庄经济技术开发区学区西马村小学

4.2 春日教学设计思路

未知

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关键词：4.2 春日教学设计思路

正文

《春日》教学设计

1教学目标

1.诵读古诗，理解古诗的意思；

2.感受春日的美好景象，感受诗人寻春的愉快心情。

3.激发学生读书求知的乐趣。

2重点难点

入情入境的品读古诗，体会诗的意思，想象诗歌描绘的画面，体会诗人表达的思想感情

3教学过程：

一、

创设情境、轻松导入。

1.简介作者。

2. 出示古诗，教师有感情地朗读。

二、学习新知

１. 学习前两句，学生谈想法，教师适时评价。

２. (1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？

(借助自己的生活积累想一想。) ３、生说说诗的意思，师小结。

４、学习后两句。重点学习问题：“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?

５、生欣赏春天的图片。

６、师小结诗意。（胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。）

在晴朗的日子里，我到泗水河边寻找春色，看到无限的风光景物焕然一新。

（等闲识得东风面，万紫千红总是春。）随便什么地方都可以看到春风的面貌，那万紫千红的景象都是春风点染而成的。

三、课题升华：

师生一起欣赏有关春天的古诗、名句。

四、布置作业、巩固提高。

1.熟练背诵并默写《春日》。

2.搜集一首描写春天的古诗用自己喜欢的方式表现给父母。

关于本教案的常见问题

Q：4.2 春日教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.2 春日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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