三角形的分类第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

三角形的分类教学目标1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。2、认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。3、通过探究过程，体验独立思考、小组学习、动手操作的学习方法。教学重点理解三角形的意义和按角、边的角度，把三角形分类。教学难点能够区别掌握各类

资料类型：教学教案文档

所属课文：三角形的分类

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2018-06-04 08:11:00

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学校：栾城区王村学校

三角形的分类第二课时教案

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关键词：三角形的分类第二课时教案

正文

三角形的分类

教学目标

1、能够按三角形的内角不同对三角形进行分类，掌握锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的特征。

2、认识等腰三角形、等边三角形，掌握它们的特征。

3、通过探究过程，体验独立思考、小组学习、动手操作的学习方法。

教学重点

理解三角形的意义和按角、边的角度，把三角形分类。

教学难点

能够区别掌握各类三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系

教学过程

一、复习旧知，导入新课

1. 复习旧知

（1）你们之前都学过哪些角？

（2）屏幕上是什么角？（有一个锐角，将角旋转至90度，至钝角，分别问是什么角？）

（3）如果在这个角的两条边上任取两个点，并连接起来，擦掉多余的部分，是个什么图形？

2. 导入新课

（1）展示白板上的7个三角形，它们一样吗？什么都不一样？

（2）其实众多的三角形里有很多也是同一类的。今天老师和大家一起探究三角形的分类。

板书课题：三角形的分类

二、合作交流，探究新知

1. 探究三角形的分类

（1）独立思考，你准备怎么分类？。

（2）小组交流，按照你的想法把白板上的7个三角形进行分类。

2. 按角分类

（1）学生说明为什么按角分把三角形分为三类？这三类各有什么特征？（2）根据这三类三角形角的特征，给三角形起名字。

（3）一个三角形最多有几个锐角？最少有几个锐角？最多几个直角？最多有几个钝角？

（4）知识小结，及时练习

让学生画三角形，并说明自己画的什么三角形，为什么？

3. 教学等腰三角形和等边三角形

（1）学生说明第二种分法的依据，你是怎么知道4号、5号、6号三角形有两条边相等，而7号三条边都相等？

（2）学生自学白板上的内容。并用三角尺说出对应的名称。

（3）等腰三角形和等边三角形都是因特殊的边的关系而名，你们猜一猜，它们的角又有怎样的特殊性呢？

一种学习方法。

4．探究用图形表示三角形的分类

（1）从图上你发现了什么？

（2）在练习本上再画图。

（3）用同样的方法，尝试把三角形从边的角度分类后的三类三角形的关系也用椭圆图表示出来。

三、课堂小结，知识拓展

通过刚才的探究学习，已经明白了三角形按角分，分为三类，按边分，也分为三类。如果把两方面同时考虑，又分为几类呢？

四、交流收获，总结质疑

五、在今天学习三角形分类的过程中，你们都有哪些收获想和大家共同分享？或者还有什么不明白的地方都可以拿出来大家一起解决。

六、板书设计

三角形的分类

按角分按边分

锐角三角形（三个锐角）不等边三角形（三边不等）

直角三角形（一个直角）等腰三角形（两边相等）

钝角三角形（一个钝角）等边三角形（三边相等）

等边三角形是特殊的等腰三角形

关于本教案的常见问题

Q：三角形的分类第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三角形的分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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